Experimento: La Importancia De Lavarse Las Manos

Ahora que estamos hablando de hábitos saludables en clase, decidimos experimentar qué ocurre cuando no nos lavamos las manos.

Cogimos una manzana y la partimos en tres trozos.

Trozo 1. Mateo lo tocó sin lavarse las manos.

Trozo 2: Lucas lo tocó después de haberse lavado bien con jabón.

Trozo 3: Nadie lo tocó y lo pusimos directamente en su recipiente.

 

Inicialmente los tres trozos eran iguales, pero pasadas dos semanas:

También vimos los impresionantes resultados en el microscopio:

Nos preguntamos cómo es posible que estuviese más lleno de moho el trozo de control (que nadie tocó) que el que Lucas tocó con las manos.

Cuando discutimos en grupo la razón, pronto llegamos a una conclusión: El jabón que utilizó Lucas se quedó en el trozo de manzana y retrasó el trabajo de las bacterias, mientras que en el trozo de control, las bacterias pudieron «habitar» la manzana mucho antes.

Enseguida concluimos hablando con nuestros equipos que lavarse las manos con agua y jabón nos va a permitir evitar enfermedades contagiosas y reducir el riesgo de que nos afecten microorganismos malévolos.

 

 

Locos Por La Ciencia Mientras Extraemos ADN

La ciencia nos ayuda a comprender el mundo en el que vivimos. Hoy hemos tenido la suerte de contar en clase con dos científicos honorables, que además son los padres de nuestra amiga Xiana.

Lo primero que nos explicaron es que la ciencia tiene diferentes ramas. Algunos científicos buscan información en el espacio (astrónomos), otros en las reacciones de los elementos (químicos), algunos en el movimiento (físicos)….Suzy y Sergio nos han hablado de las células…esas minúsculas criaturas que componen los tejidos y estructuras de todo ser vivo que nos rodea.

Hemos visto que las células tienen una pared y un núcleo y en éste se alberga un montón de información (que se codifica con unas letras). Toda esa información se almacena en unas escaleras realmente interesantes en las que se guarda todo el código. Y resulta que ese código es el que dice a las células cómo han de funcionar, por ejemplo si vamos a ser morenos, con ojos azules…o si una planta va a tener frutos sabrosos o rojos….como las fresas a las que les hemos extraído hoy su ADN (DNA en inglés).

¡Efectivamente, hoy la clase ha separado el ADN de unas fresas!

Muchísimas gracias Suzy y Sergio por llevarnos al mundo de la ciencia y acercarnos a una experiencia única. Esperamos que muchos alumnos del grupo sigan también vuestros pasos.

Torres Más Altas Cayeron, Pero Éstas No Pueden Caer

Los arquitectos e ingenieros tienen que hacer muchos cálculos para que sus puentes, edificios y torres se mantengan en pie. Estas profesiones utilizan las matemáticas y la física para asegurarse de que nada falla. Nosotros por ahora sólo vamos a utilizar la intuición y el sentido común, pero en este juego sólo un equipo será el ganador.

Estamos construyendo una torre. Disponemos de 500 palillos y un bloque de plastilina. Tenemos el tiempo limitado para llevar a término el proyecto. El equipo que consiga realizar una torre estable lo más alta posible será el ganador. Para ello hay que pensar en cómo vamos a subir la estructura, repartir tareas y hacer un buen trabajo en grupo. Nada puede fallar.

Pronto sabremos quién es el grupo ganador…pero lo que ha quedado claro es que cada grupo ha utilizado estrategias diferentes para construir la torre más alta de la clase. La suerte está echada.

Llevando Vida Al Huerto Con Gerardo

Al final del día del pasado viernes, parte de la clase se pudo desplazar al huerto con Gerardo, maestro jubilado, director emérito del cole, entrenador de fútbol y amante de la horticultura, entre otras muchas cosas.

Gerardo nos dijo que quien quiere a una planta, quiere a un animal y quien quiere a un animal quiere a las personas. Comenzó su charla compartiendo algo muy sencillo con nosotros: las plantas son seres vivos.

En realidad este amigo nos traía varios regalos: diferentes variedades de plantas que quisimos llevar a nuestro huerto para cuidar de ellas y ver cómo se desarrollan. Plantamos un tipo de col que tiene muchas propiedades alimenticias (kale, en verde y morado), lechugas de diferentes variedades y tamaños, acelgas, calabacín y alcachofas.

Aunque fue genial la visita de Gerardo, no todos supimos comportarnos y algunas personas del grupo en el huerto prefirieron molestar a las inofensivas lombrices (que son muy abundantes en nuestros parterres) desoyendo las instrucciones de Gerardo y Diego.  Como en la escuela todas las experiencias cuentan, esperamos reflexionar sobre las cosas que hacemos bien y las que hacemos mal para que, cada uno en su momento, seamos conscientes de que nada nos pertenece y que respetar nuestro entorno es respetarnos a nosotr@s mism@s.

Gracias Gerardo por tu tiempo, tus plantas y tu sabiduría. Esperamos verte pronto para seguir plantando y compartiendo experiencias.

¡Pequeños Ruidosos! ¡Al Pasillo!

Nuestro amigo Darío ha traído al cole unos insectos muy especiales que ahora que la primavera avanza están en plena actividad: dos grillos.

En clase comentamos las características de los grillos. Ya sabemos que son sus alas las que emiten sonidos y que viven en madrigueras que defienden violentamente. Dijimos que sus combates muchas veces son «a muerte» y que sólo los machos emiten sonidos para atraer a las hembras.

Aprendimos a distinguir el género, dado que las alas de los machos son más largas y en el final del abdomen las hembras tienen un ovipositor.

Darío nos trajo dos ejemplares de macho. Uno ya maduro que «canturreaba» un montón y otro más jovenzuelo que aún tenía las alas cortitas. La verdad es que en la hora de matemáticas tuvimos que sacarlos un ratito al pasillo porque estaban muy felices en nuestra clase.

¿Te animas a atrapar unos grillos como Darío?

 

Historias Buenas De Animales “Malos”

Nuestro grupo ha tenido una nueva visita del compañero Segundo Fidalgo que a través del cuento La Ovejita Que Vino A Cenar nos planteó el tema del estigma (o mala fama) que padecen determinados animales, como el lobo. Enseguida la clase aportó otros casos, como las arañas, mosquitos, toros, cocodrilos, tiburones…

Segundo nos propuso crear nuestros propios cuentos con tres partes muy sencillas (introducción, nudo o problema y desenlace), así que nos pusimos a trabajar en equipos aportando ideas y en grupo creamos nuestras propias historias con esos seres «malos» como protagonistas. Si quieres leer nuestros trabajos, haz click sobre los enlaces:

La Anaconda

La Araña De Seis Patas

El León Y El Ratón

La Serpiente

La Araña Hambrienta

El Tiburón Que Tenía Hambre

El Cocodrilo Hambriento

El Toro Y El Torero

Los Milagros De La Naturaleza

La naturaleza nunca deja de sorprendernos. Hace un par de meses, nuestro compañero Xune traía a clase, tras liberar al pequeño sapo, una larva de libélula.

Este insecto llevó vida anfibia durante más de un año. Su voraz apetito se saciaba gracias a unas mandíbulas grandes y eficaces que no dejaban escapar las presas que se le acercaban mientras acechaba inmóvil camuflada entre hojas o ramas sucias bajo el agua.

A lo largo de estos meses nosotros la alimentamos, le renovamos el agua y le dimos un hogar lo más parecido al del riachuelo del que proviene. Pusimos un palito saliendo de su casa, con la esperanza de que algún día quisiera salir de la pecerita para dejar de ser una larva…y ese día llegó.

Sucedió el pasado miércoles. Notamos que no estaba en su lugar habitual…de repente, a unos 3 metros de la pecera, ya en el suelo de la clase, apareció su exoesqueleto. Pocos centímetros más allá estaba un, todavía adormecido, ejemplar de gomphus pulchelus.

La entrada a la clase fue alborotada ese día, después de pasar muchas jornadas junto a esa larva feúcha que no teníamos claro si llegaría a metamorfosear antes del verano, pudimos comprobar que la naturaleza es imparable. La llamada de la primavera despertó el instinto voraz de nuestra amiga que debe seguir su camino. Vivirá unas semanas en forma de hermoso helicóptero amarillo y negro, para después buscar una pareja y depositar los huevos sobre el agua de algún riachuelo o estanque…y finalmente una nueva larva de libélula seguirá el ciclo de la vida.

Fijaos en las imágenes. ¿Verdad que parece increíble que la libélula haya podido estar encerrada en ese cuerpo de larva?