Experimento: La Importancia De Lavarse Las Manos

Ahora que estamos hablando de hábitos saludables en clase, decidimos experimentar qué ocurre cuando no nos lavamos las manos.

Cogimos una manzana y la partimos en tres trozos.

Trozo 1. Mateo lo tocó sin lavarse las manos.

Trozo 2: Lucas lo tocó después de haberse lavado bien con jabón.

Trozo 3: Nadie lo tocó y lo pusimos directamente en su recipiente.

 

Inicialmente los tres trozos eran iguales, pero pasadas dos semanas:

También vimos los impresionantes resultados en el microscopio:

Nos preguntamos cómo es posible que estuviese más lleno de moho el trozo de control (que nadie tocó) que el que Lucas tocó con las manos.

Cuando discutimos en grupo la razón, pronto llegamos a una conclusión: El jabón que utilizó Lucas se quedó en el trozo de manzana y retrasó el trabajo de las bacterias, mientras que en el trozo de control, las bacterias pudieron «habitar» la manzana mucho antes.

Enseguida concluimos hablando con nuestros equipos que lavarse las manos con agua y jabón nos va a permitir evitar enfermedades contagiosas y reducir el riesgo de que nos afecten microorganismos malévolos.

 

 

Locos Por La Ciencia Mientras Extraemos ADN

La ciencia nos ayuda a comprender el mundo en el que vivimos. Hoy hemos tenido la suerte de contar en clase con dos científicos honorables, que además son los padres de nuestra amiga Xiana.

Lo primero que nos explicaron es que la ciencia tiene diferentes ramas. Algunos científicos buscan información en el espacio (astrónomos), otros en las reacciones de los elementos (químicos), algunos en el movimiento (físicos)….Suzy y Sergio nos han hablado de las células…esas minúsculas criaturas que componen los tejidos y estructuras de todo ser vivo que nos rodea.

Hemos visto que las células tienen una pared y un núcleo y en éste se alberga un montón de información (que se codifica con unas letras). Toda esa información se almacena en unas escaleras realmente interesantes en las que se guarda todo el código. Y resulta que ese código es el que dice a las células cómo han de funcionar, por ejemplo si vamos a ser morenos, con ojos azules…o si una planta va a tener frutos sabrosos o rojos….como las fresas a las que les hemos extraído hoy su ADN (DNA en inglés).

¡Efectivamente, hoy la clase ha separado el ADN de unas fresas!

Muchísimas gracias Suzy y Sergio por llevarnos al mundo de la ciencia y acercarnos a una experiencia única. Esperamos que muchos alumnos del grupo sigan también vuestros pasos.

Ya Asoman La Patita

Poco a poco los huevos de sapo se han convertido en renacuajos y estos han comenzado a metamorfosear.

Para que estos nuevos amigos se encuentren como en casa hemos tratado de reproducir su hábitat adaptando algunas plantas y piedras a su pecerita.

En esta primera fase, los renacuajos, que son larvas, solo comen plantas. Por ello hemos empezado a proporcionarles hojas tiernas de canónigos, que es una planta propia de ribera, y hojas tiernas de lechuga. La metamorfosis también afectará a la dieta de nuestros pequeños anfibios y pronto habrá que proporcionarles carne.

Si quieres ver cómo será todo el proceso, puedes echar un vistazo a este corto vídeo que resume muy bien el ciclo que vamos a explorar en nuestra clase.

Nuevo Proyecto Sobre El Reino Animal

Durante este trimestre estudiaremos los animales y las plantas. Investigaremos las características de un animal concreto (cada uno de nosotros ha elegido uno distinto) y lo presentaremos a nuestros compañeros/as cuando tengamos la información necesaria.

El soporte de nuestro proyecto será digital (dado que ya queremos dar el salto al uso de las NNTT para este fin). Trabajaremos «en la nube» y para ello utilizaremos las Presentaciones de Google bajo nuestra cuenta de la clase (alborada@colegiosanfelix.com). La ventaja de de trabajar en línea es que podemos acceder a nuestro trabajo desde cualquier ordenador.

Por lo pronto os dejamos un vídeo muy instructivo que hemos comenzado a visualizar en clase. Contiene información valiosa para nuestro trabajo.

Haz click aquí para verlo.