Con motivo del 25N, el alumnado de 5º curso nos ofrece un vídeo en el que plasman todo su sentimiento de rechazo a la violencia a partir de una canción que inicialmente era un grito para concienciar sobre el cáncer, pero que el grupo ha sabido adaptar.
Todo porque según ellos la violencia de género también es un cáncer con el que hay que terminar. Esperamos que os guste.
Puedes acceder al vídeo en este enlace.
Durante los últimos días en las sesiones de E.F. hemos estado repasando conceptos básicos de primeros auxilios (cómo actuar ante contusiones, cortes, mareos, caídas…). El colofón a nuestro trabajo en el aula ha sido la participación en el III Récord de RCP Simultáneo organizado por el área de Medicina Deportiva del Patronato de Deportes de Gijón.
En la jornada de ayer todo el alumnado del centro, incluida el aula de maternales (con alumnos de 0 a 3 años), ha demostrado que sabe lo que tiene que hacer en caso de una parada cardiorrespiratoria, pero no sólo eso, algunos compañeros y compañeras de 6º curso han divulgado sus conocimientos en esta materia y, desde las 11:30, repasaron con el resto de alumnado cómo actuar ante emergencias vitales, como atragantamientos, caídas graves, shock anafiláctico, etc. Después, siguiendo sus instrucciones todos hemos realizado la maniobra de posición lateral de seguridad, para posteriormente unir todas las voces cantando “La canción de la reanimación”. A las 12:00 establecimos conexión en vivo con otros colegios asturianos para practicar durante 2` la maniobra de R.C.P..
No es la primera vez que nuestro colegio centra sus esfuerzos en la importancia de cuidar a los que nos rodean, dado que en dos ocasiones participamos en los Premios Mimokids, consiguiendo llegar a ser espacio cardioprotegido.
Os dejamos un breve vídeo con algunos momentos de los vividos ayer. Para visualizarlo, haz click sobre la foto.
Durante los últimos días en las sesiones de E.F. hemos estado repasando conceptos básicos de primeros auxilios (cómo actuar ante contusiones, cortes, mareos, caídas…). El colofón a nuestro trabajo en el aula ha sido la participación en el III Récord de RCP Simultáneo organizado por el área de Medicina Deportiva del Patronato de Deportes de Gijón.
En la jornada de ayer todo el alumnado del centro, incluida el aula de maternales (con alumnos de 0 a 3 años), ha demostrado que sabe lo que tiene que hacer en caso de una parada cardiorrespiratoria, pero no sólo eso, algunos compañeros y compañeras de 6º curso han divulgado sus conocimientos en esta materia y, desde las 11:30, repasaron con el resto de alumnado cómo actuar ante emergencias vitales, como atragantamientos, caídas graves, shock anafiláctico, etc. Después, siguiendo sus instrucciones todos hemos realizado la maniobra de posición lateral de seguridad, para posteriormente unir todas las voces cantando “La canción de la reanimación”. A las 12:00 establecimos conexión en vivo con otros colegios asturianos para practicar durante 2` la maniobra de R.C.P..
No es la primera vez que nuestro colegio centra sus esfuerzos en la importancia de cuidar a los que nos rodean, dado que en dos ocasiones participamos en los Premios Mimokids, consiguiendo llegar a ser espacio cardioprotegido.
Os dejamos un breve vídeo con algunos momentos de los vividos ayer. Para visualizarlo, haz click sobre la foto.
El alumnado de 5º curso, junto con Marián, ha realizado una serie de trabajos encaminados a la concienciación natural y social, compartiendo diferentes ideas y visiones de los problemas que nos afectan en el presente y pueden persistir en el futuro.
Después de su trabajo en equipo, han querido compartir con nosotros este vídeo que resume su especial proyecto. Recuerda que debes validarte en Educastur par su visionado.
Desde el área de educación artística nuestra compañera Anny ha coordinado un proyecto que ha combinado reciclaje, pensamiento computacional, programación y lenguaje musical. Todo ello con una alta motivación del alumnado. Dicho proyecto ha sido ahora publicado por el Intef (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado.
Los objetivos del proyecto fueron:
Os dejamos aquí toda la información de esta experiencia, con vídeos explicativos, fotografías y textos, además de la posibilidad de descargar la memoria del proyecto.
El pasado viernes todo el alumnado del cole pudo disfrutar de una jornada dedicada al deporte, concretamente a una disciplina gimnástica llamada acrosport.
Desde el área de educación física se preparó una pequeña muestra de coreografías, piruetas y composiciones utilizando como únicas herramientas el trabajo en equipo, la coordinación y el equilibrio.
El alumnado de segundo ciclo, después de la exhibición, acompañó a los niños y niñas de educación infantil para ayudarles a crear sus propias composiciones en sus respectivas aulas.
El segundo pase corrió a cargo de los equipos de tercer ciclo que actuaron ante el público de primer y segundo curso.
Enlace al primer pase (sólo visible desde cuentas educativas Educastur):
https://web.microsoftstream.com/video/99975808-8615-4587-8ec2-5320beb5fc55
Enlace al segundo pase (sólo visible desde cuentas educativas Educastur):
https://web.microsoftstream.com/video/014ccfe6-fe75-4d1c-aa26-5391d8f7c0a7
Nuestra amiga Paula de 4º curso quiso compartir su pasión por la danza en general y por la capoeira en particular con el resto de compañeros. Su idea nos ha permitido disfrutar de la compañía de Luisa y Mestre Indio, expertos capoeiristas que nos han transportado a la historia de este deporte tan exigente y completo.
La capoeira, nos explicaron, proviene de los esclavos africanos que, llevados a Brasil para trabajar, tuvieron que buscar una forma de defenderse ante los abusos de sus propietarios. Para no levantar sospechas acerca de sus entrenamientos de lucha, disimulaban alegando que lo que hacían era bailar.
Acrobacias, esquivas, ritmos…se mezclan para deleite de sus practicantes. Sin duda ha sido muy interesante y a todos nos encantó conocer de cerca otra forma de hacer ejercicio físico.
“Obrigado por nos visitar, Luisa y Mestre Indio”.
¡Una nueva edición de la Semana Sobre Ruedas ha llegado!
Vamos repasar algunos contenidos que hemos aprendido el curso pasado y ampliaremos en nuestra práctica y dominio sobre objetos rodantes.
Principalmente trabajaremos con bicicletas, por su versatilidad y porque el rango de edad del alumnado en educación primaria es ideal para coger confianza y asimilar buenas prácticas en el manejo de estas máquinas.
Si aún no conoces cómo funciona nuestra Semana Sobre Ruedas haz click aquí:
Este segundo trimestre hemos realizado diferentes proyectos de Robótica Educativa aplicada a la Educación Artística ( Arts & Plástica y Música) en cuarto, quinto y sexto de Educación Primaria y aplicada a Lengua Castellana, en tercero de educación Primaria. Estos proyectos se desarrollaron para implantar la propuesta didáctica del curso realizado por profesorado del centro que participa en la Escuela de Pensamiento Computacional e Inteligencia Artificial (EPCIA) dentro del INTEF.
Se ha introducido al alumnado de 3º en la programación por bloques y su posterior aplicación a la Robótica (esta fase se llevará a cabo en el tercer trimestre). Para ello, se has seguido diferentes pasos:
1.- Creación de una cuenta escolar identificándose con su usuario y clave personalizados. Podrán entrar y crear sus proyectos vía navegador web y desde un ordenador o Tablet, quedando registrados inmediatamente para recuperarlos posteriormente.
2.- Conocimiento de la interfaz, con sus diferentes áreas, objetos, fondos, bloques de programación… realizando diferentes proyectos simples.
3.- Realización de un proyecto común a cualquier asignatura, en este caso a Lengua, plasmando un diálogo ya realizado en dicha área, escogiendo los bloques, objetos y fondos adecuados. Es la fase en la que nos encontramos actualmente.
4.- Programación de actividades con robótica, destinadas a aplicar con el robot Maqueen utilizando la tarjeta micro:bit.
El alumnado de 5º y 6º se introdujo en la Robótica a través de:
La placa Microbit, con la que realizaron tres proyectos:
Proyecto 1: Elegimos para el botón A la melodía de Cumpleaños Feliz determinada. En el botón B de acuerdo a la partitura dada, programamos los tonos de la partitura ajustando el tempo.
Proyecto 2: En el botón A programamos la melodía dada en la partitura y correspondiente a la canción ¿Dónde están las llaves? y en el botón B programaron emojis y textos de acuerdo a la melodía y ajustando el tempo de la misma.
Proyecto 3: Este proyecto fue consensuado con el alumnado que aportó ideas, llegando a la siguiente propuesta:
Aprovechando los días de Jornadas de Puertas Abiertas que se suelen celebrar en abril, se decidió contribuir de alguna manera, y se realizó un concurso de Robots con una exposición de los mismos en la semana del 4 al 8 de abril. El alumnado de 5º y 6º, diseñó por equipos, robots, con material reciclado, que junto con la tarjeta microbit, se convirtieron en transmisores de mensajes emotivos. Estos robots tenían que cumplir en su programación una serie de objetivos:
Botón A: Editar música con las posibilidades que ofrece la placa y con una duración de tiempo determinada.
En el botón B: dar la bienvenida, decir cómo se llamaban, cómo era su cole y el nombre del mismo, manifestar sentimientos con los leds a través de los diferentes emojis….Estos mensajes del botón B, en quinto de primaria, podían ser programados en inglés.
Cada equipo tuvo que pensar cómo sería su robot, construirlo y darle vida de alguna forma utilizando la tarjeta microbit. La duración de la programación debía ser aproximadamente de 1 minuto en ambos botones.
Con el Simulador del Robot VEXCode, el alumnado de 4º realizó dos proyectos:
Proyecto 1: El alumnado dibujó una casa con el simulador VexCode Vr con una serie de objetivos que tenían que cumplir, respetar el tamaño, la proporción, cambiar el color del lápiz….
Proyecto 2: Utilizando el simulador VexCode, dibujaron robots diseñados y creados por ellos mismos, de acuerdo a un boceto previo.
Todos estos proyectos resultaron increíbles y los testimonios gráficos que a continuación os dejamos lo evidencian.
¡Sois fantásticos creadores y creadoras! ¡ENHORABUENA!
Aquí puedes ver los vídeos de los robots ganadores:
El goalball es un deporte paralímpico de integración. No es un deporte adaptado, ya que se ha creado específicamente para las personas con deficiencia visual, aunque cualquier persona puede participar. Con unas gafas de piscina y un antifaz, todos estaremos en igualdad de condiciones, pudiendo potenciar otros sentidos, como la escucha o el tacto.
Os dejamos alguna imagen y un breve vídeo para mostraros cómo jugamos a goalball en el cole.
