{"id":3397,"date":"2018-09-04T18:09:39","date_gmt":"2018-09-04T18:09:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/?page_id=3397"},"modified":"2018-09-11T07:43:38","modified_gmt":"2018-09-11T07:43:38","slug":"matematicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/matematicas\/","title":{"rendered":"2-MATEM\u00c1TICAS 6\u00ba"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 0:\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00fameros ordinales<\/div>\n<\/td>\n
\n
N\u00daMEROS ORDINALES<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
NUMERACI\u00d3N ORDINAL<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00fameros de ocho y nueve cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00fameros romanos<\/div>\n<\/td>\n
\n
LOS N\u00daMEROS ROMANOS I<\/a>\u00a0<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

Los n\u00fameros romanos<\/a><\/p>\n

LOS N\u00daMEROS ROMANOS II
\nEU<\/a>\u00a0–\u00a0GA<\/a>\u00a0–\u00a0VA<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
ESCRIBIMOS EL VALOR DE LOS N\u00daMEROS ROMANOS<\/a>\u00a0<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LA NUMERACI\u00d3N ROMANA<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS ROMANOS II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS ROMANOS III<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LA NUMERACI\u00d3N ROMANA II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS NATURALES Y ROMANOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00daMEROS ROMANOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00daMEROS ROMANOS II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
UNA DE ROMANOS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Propiedad distributiva<\/div>\n<\/td>\n
\n
PROPIEDAD DISTRIBUTIVA I<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PROPIEDAD DISTRIBUTIVA II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Divisi\u00f3n de n\u00fameros naturales<\/div>\n<\/td>\n
\n
LA DIVISI\u00d3N\u00a0<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00fameros decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n
SISTEMA DE NUMERACI\u00d3N DECIMAL<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LECTURA, ESCRITURA Y REPRESENTACI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
NUMERACI\u00d3N CON DECIMALES<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00fameros decimales y fracciones<\/div>\n<\/td>\n
\n
FRACCI\u00d3N DECIMAL Y N\u00daMERO DECIMAL<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PARTES DECIMALES<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LA FRACCI\u00d3N COMO DIVISI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MUEVE LA COMA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
FRACCIONES DECIMALES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Operaciones con decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n
SUMA Y RESTA CON DECIMALES<\/a>\u00a0<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SUMA DE N\u00daMEROS DECIMALES<\/a>\u00a0<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SUMA Y RESTA DE DECIMALES I<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SUMA Y RESTA DE DECIMALES II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SUMAR CON DECIMALES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SUMA Y RESTA CON DECIMALES II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MULTIPLICACI\u00d3N POR LA U.S.C. CON DECIMALES<\/a>\u00a0<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PRACTICO LA MULTIPLICACI\u00d3N POR LA U.S.C. CON DECIMALES\u00a0<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
DIVISI\u00d3N POR LA U.S.C. CON DECIMALES<\/a>\u00a0<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PRACTICO LA DIVISI\u00d3N POR LA U.S.C. CON DECIMALES\u00a0<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MULTIPLICACI\u00d3N Y DIVISI\u00d3N POR LA U.S.C.<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
SUMAR Y RESTAR DECIMALES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Unidades de medida<\/div>\n<\/td>\n
\n
UNIDADES DE LONGITUD. RELACIONES\u00a0<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MEDIDAS DE CAPACIDAD<\/a>\u00a0<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MEDIDAS DE MASA<\/a>\u00a0<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
CAMBIOS DE UNIDAD CON EL CUADRO DE UNIDADES<\/a>\u00a0<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c1rea de figuras<\/div>\n<\/td>\n
\n
\u00c1REA DE POL\u00cdGONOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 1:\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
N\u00daMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
N\u00daMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Sistema de numeraci\u00f3n decimal<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
Operaciones con n\u00fameros naturales<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Jerarqu\u00eda de las operaciones combinadas<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Criterios de divisibilidad (2, 3, 5, 9 y 10)<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
M\u00e1ximo com\u00fan divisor y m\u00ednimo com\u00fan m\u00faltiplo<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
M\u00c1XIMO COM\u00daN DIVISOR IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
M\u00cdNIMO COM\u00daN M\u00daLTIPLO IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de cuatro y cinco cifras por centenas y millares exactos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Dividir n\u00fameros de cuatro y cinco cifras por centenas y millares exactos<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
\n
ACTIVIDADES DE REPASO II
\n1<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a>\u00a05<\/a>\u00a06<\/a>\u00a07<\/a>\u00a08<\/a>\u00a09<\/a>\u00a010<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 2:\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n
INTRODUCCI\u00d3N A LA MULTIPLICACI\u00d3N<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
LA MULTIPLICACI\u00d3N Y SUS T\u00c9RMINOS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
NOCI\u00d3N DE MULTIPLICACI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Potencias<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Descomposici\u00f3n de n\u00fameros en potencias de base 10<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Ra\u00edz cuadrada<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Aproximaci\u00f3n de la ra\u00edz cuadrada de un n\u00famero<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
La calculadora<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
Calcular el cuadrado de decenas exactas<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Calcular el cuadrado de centenas exactas<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
REPASO: POTENCIA Y RA\u00cdZ CUADRADA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 3:\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
LAS FRACCIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Comparaci\u00f3n de fraciones<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
ORDEN ENTRE FRACCIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Suma y resta de fraciones con distinto denominador<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n

 <\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
SUMA Y RESTA DE FRACCIONES IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
SUMA GR\u00c1FICA DE FRACCIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SUMA DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RESTA DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Multiplicaci\u00f3n y divisi\u00f3n de fracciones<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
MULTIPLICACI\u00d3N DE FRACCIONES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
DIVISI\u00d3N DE FRACCIONES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
LAS FRACCIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Ordenaci\u00f3n de n\u00fameros de distinto tipo (fracciones, unidades, decimales)<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de dos o tres cifras por 0,1<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de dos o tres cifras por 0,01<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
REPASO: OPERACIONES CON FRACCIONES<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 4:\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
FRACCI\u00d3N DE UN N\u00daMERO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TANTO POR CIENTO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Descuentos y aumentos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Magnitudes proporcionales. Proporcionalidad directa<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
PROPORCIONALIDAD DIRECTA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Reducci\u00f3n a la unidad<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Regla de tres<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Taller sobre Excel<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de dos cifras por 0,25<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de dos cifras por 0,4<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
\n
\n
REPASO: PROPORCIONALIDAD, PORCENTAJE, ESCALA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 5:\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n\n
\n\n
\n
SISTEMA SEXAGESIMAL<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
\n
Unidades de medida de longitud. Operaciones (+ -)<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Unidades de medida de capacidad y masa. Operaciones (+ – x \ud83d\ude42<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Medida del tiempo<\/div>\n<\/td>\n
\n
EL TIEMPO<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
EL TIEMPO Y SUS EQUIVALENCIAS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Unidades de medida del tiempo. Operaciones<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
LA MEDIDA DEL TIEMPO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Unidades de medida de la informaci\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
MEZCLAMOS PRODUCTOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LEE, CALCULA Y CONTESTA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Unidades de medida tradicionales<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Dividir n\u00fameros de dos cifras por 0,25<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Dividir n\u00fameros de dos cifras por 0,4<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
REPASO: TIEMPO<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 6:\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
COMPARACI\u00d3N DE N\u00daMEROS DECIMALES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
COMPARAR DECIMALES<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
N\u00fameros enteros<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Representaci\u00f3n en la recta num\u00e9rica y ordenaci\u00f3n de n\u00fameros enteros<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Suma de n\u00fameros enteros<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
SUMA Y RESTA DE N\u00daMEROS ENTEROS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de dos cifras por 1,5<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de dos cifras por 0,75<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
\n
\n
REPASO: N\u00daMEROS ENTEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 7:\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
SUMA Y RESTA DE \u00c1NGULOS II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ADICI\u00d3N Y SUSTRACCI\u00d3N DE \u00c1NGULOS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Posici\u00f3n en el plano de rectas y circunferencias<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
CIRCUNFERENCIA Y SUS PARTES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c1ngulos consecutivos, adyacentes y opuestos. \u00c1ngulos complementarios y suplementarios<\/div>\n<\/td>\n
\n
TIPOS DE \u00c1NGULOS I<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Bisectriz de un \u00e1ngulo<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
Mediatriz de un segmento<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Alturas de un tri\u00e1ngulo. Ortocentro<\/div>\n<\/td>\n
ALTURAS DE UN TRI\u00c1NGULO. ORTOCENTRO<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
ORTOCENTRO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
Taller con los instrumentos de dibujo<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Calcular el 10% de una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Calcular el 50% de una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
\n
REPASO: MEDIDA DE \u00c1NGULOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 8:\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sistema de coordenadas cartesianas<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
PARES ORDENADOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Escalas en planos y mapas<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Ampliaciones y reduciones<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Movimientos en el plano<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Calcular el 20% de una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Calcular el 30% de una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 9:\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Unidades de superficie. Operaciones<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
UNIDADES DE SUPERFICIE IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c1rea de los cuadril\u00e1teros<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
PER\u00cdMETRO Y \u00c1REA DE CUADRADOS Y RECT\u00c1NGULOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00c1rea de un pol\u00edgono regular<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00c1rea del c\u00edrculo<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
PER\u00cdMETRO Y \u00c1REA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c1rea de un pol\u00edgono irregular<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
CONVERSI\u00d3N DE UNIDADES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Taller sobre GeoGebra<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Calcular el 40% de una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Calcular el 60% de una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
MEDIDA DE LA SUPERFICIE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 10:\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
Poliedros. Poliedros regulares<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Clasificaci\u00f3n de prismas y pir\u00e1mides<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
PRISMAS Y PIR\u00c1MIDES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Clasificaci\u00f3n de paralep\u00edpedos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Cilindro, cono y esfera<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00c1rea lateral y \u00e1rea total de cuerpos geom\u00e9tricos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
Calcular el 25% de una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Calcular el 75% de una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
REPASO: CUERPOS GEOM\u00c9TRICOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 11:<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Volumen<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Unidades de volumen. Expresi\u00f3n simple y compleja<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Operaciones con unidades de volumen<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Volumen de los prismas y las pir\u00e1mides<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Volumen del cilindro y del cono<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Taller sobre la Geometr\u00eda en el Arte<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Aumentar el 10% a una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Disminuir el 10% a una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
ACTIVIDADES DE REPASO
\n1<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a>\u00a05<\/a>\u00a06<\/a>\u00a07<\/a>\u00a08<\/a>\u00a09<\/a>\u00a010<\/a>\u00a011<\/a>\u00a012<\/a>\u00a013<\/a>\u00a014<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 12:\u00a0<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
Frecuencia relativa. Media aritm\u00e9tica y moda<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Mediana y rango<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
DIAGRAMA CIRCULAR, DE BARRAS Y PORCENTAJES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Gr\u00e1fico de barras triple<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Pol\u00edgono de frecuencias triple (en gr\u00e1fica de l\u00edneas)<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Gr\u00e1fico de sectores<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
Azar y probabilidad<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Ley de Laplace<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
Aumentar el 25% a una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Disminuir el 25% a una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
\n
REPASO: ESTAD\u00cdSTICA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
TALLERES<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Problemas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Actividades diversas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
JUGAMOS CON EL \u00c1BACO I<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/td>\n\n
JUGAMOS CON EL \u00c1BACO II<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/td>\n\n
PIR\u00c1MIDES NUM\u00c9RICAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/td>\n\n
C\u00c1LCULO<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/td>\n\n
FICHAS DE C\u00c1LCULO<\/a>\u00a0<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
N\u00daMEROS Y OPERACIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
TRIVIAL DE MATEM\u00c1TICAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Unidad 0:\u00a0 Web interactivas Jclic y Otras lenguas N\u00fameros ordinales N\u00daMEROS ORDINALES NUMERACI\u00d3N ORDINAL N\u00fameros de ocho y nueve cifras N\u00fameros romanos LOS N\u00daMEROS ROMANOS I\u00a0 Los n\u00fameros romanos LOS N\u00daMEROS ROMANOS II EU\u00a0–\u00a0GA\u00a0–\u00a0VA ESCRIBIMOS EL VALOR DE LOS N\u00daMEROS ROMANOS\u00a0 LA NUMERACI\u00d3N ROMANA LOS N\u00daMEROS ROMANOS II LOS N\u00daMEROS LOS N\u00daMEROS ROMANOS III LA … Seguir leyendo 2-MATEM\u00c1TICAS 6\u00ba<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":43,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3397"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3397"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3397\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3415,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3397\/revisions\/3415"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3397"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}