{"id":3395,"date":"2018-09-04T18:08:16","date_gmt":"2018-09-04T18:08:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/?page_id=3395"},"modified":"2018-09-11T07:48:38","modified_gmt":"2018-09-11T07:48:38","slug":"lengua-6o","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/lengua-6o\/","title":{"rendered":"1-LENGUA 6\u00ba"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Unidad 1:\u00a0<\/strong><\/td>\nWeb interactivas<\/strong><\/td>\nJclic<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Presentarse a s\u00ed mismo y a otro<\/td>\nPRESENTARSE A DESCONOCIDOS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Las lenguas<\/td>\nLAS LENGUAS DE ESPA\u00d1A I<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
LAS LENGUAS DE ESPA\u00d1A II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS LENGUAS DE ESPA\u00d1A III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
OTRAS LENGUAS HISP\u00c1NICAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MARCA VERDADERO O FALSO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los sin\u00f3nimos y los ant\u00f3nimos<\/td>\nDICCIONARIO DE SIN\u00d3NIMOS<\/a><\/td>\nSin\u00f3nimos y ant\u00f3nimos<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DICCIONARIO DE ANT\u00d3NIMOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
HABLAR DE M\u00c1S<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TODO O NADA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIN\u00d3NIMOS Y ANT\u00d3NIMOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS SIN\u00d3NIMAS Y ANT\u00d3NIMAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS SIN\u00d3NIMAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS ANT\u00d3NIMAS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS ANT\u00d3NIMAS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RUTA DE SIN\u00d3NIMOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS PALABRAS SIN\u00d3NIMAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIN\u00d3NIMOS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIN\u00d3NIMOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS PALABRAS ANT\u00d3NIMAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIN\u00d3NIMOS Y ANT\u00d3NIMOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS SIN\u00d3NIMAS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SINONIMIA, ANTONIMIA Y POLISEMIA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIN\u00d3NIMOS Y ANT\u00d3NIMOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIN\u00d3NIMOS Y ANT\u00d3NIMOS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS SIN\u00d3NIMOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIN\u00d3NIMOS Y ANT\u00d3NIMOS IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RELACIONA CADA PALABRA I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RELACIONA CADA PALABRA II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RELACIONA CADA PALABRA III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RELACIONA CADA PALABRA IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SINONIMIA Y ANTONIMIA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIN\u00d3NIMOS Y ANT\u00d3NIMOS V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Las reglas generales de acentuaci\u00f3n<\/td>\nREPASO ACENTUACI\u00d3N<\/a><\/td>\nRepaso acentuaci\u00f3n I<\/a><\/p>\n

Repaso acentuaci\u00f3n II<\/a><\/p>\n

Repaso acentuaci\u00f3n III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

LA ACENTUACI\u00d3N CON DON QUIJOTE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REGLAS DE ACENTUACI\u00d3N I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REGLAS DE ACENTUACI\u00d3N II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DETECTIVE PRIVADO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
AGUDAS, LLANAS Y ESDR\u00daJULAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS NORMAS DE ACENTUACI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a>\u00a05<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Las normas<\/td>\nSD: EL REGLAMENTO I<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
SD: EL REGLAMENTO II (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: EL REGLAMENTO II (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los g\u00e9neros literarios<\/td>\nLOS G\u00c9NEROS LITERARIOS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
ANIMACI\u00d3N A LA LECTURA A TRAV\u00c9S DE LOS G\u00c9NEROS LITERARIOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El libro<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


<\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Unidad 2:\u00a0<\/strong><\/td>\nWeb interactivas<\/strong><\/td>\nJclic<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Expresar sentimientos y emociones<\/td>\nEXPRESI\u00d3N DE LOS SENTIMIENTOS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\u00bfC\u00d3MO NOS EXPRESAMOS?<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
COMUNICAR C\u00d3MO ME SIENTO<\/a>
\nCOMUNICAR C\u00d3MO ME SIENTO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DESCRIPCI\u00d3N DE EMOCIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL VOCABULARIO REFERIDO A LAS EMOCIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El texto, el p\u00e1rrafo y el enunciado. Las clases de oraciones<\/td>\nEL ORDEN DE LA ORACI\u00d3N<\/a><\/td>\nTipos de oraciones<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ORDENO ORACIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TEXTO Y P\u00c1RRAFO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TEXTO, P\u00c1RRAFO, ORACI\u00d3N, PALABRA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA CONSTRUCCI\u00d3N DE TEXTOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL TEXTO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DE UN TEXTO A OTRO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CUENTOS QUE SE ABREN Y QUE SE CIERRAN<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DIFERENCIACI\u00d3N DE ESTRUCTURAS TEXTUALES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MARCA VERDADERO O FALSO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASES DE ORACIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TRANSFORMO ORACIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TRANSFORMAR ORACIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASES DE ORACIONES I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASES DE ORACIONES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASES DE ORACIONES III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASES DE ORACIONES IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASES DE ORACIONES V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA ORACI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASES DE ENUNCIADOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASES DE ORACIONES VI<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los lexemas y los morfemas<\/td>\nLEXEMAS Y MORFEMAS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
La tilde en los diptongos, triptongos e hiatos<\/td>\nLA TILDE EN PALABRAS CON DIPTONGOS E HIATOS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N DE DIPTONGOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N DE HIATOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N EN DIPTONGOS Y TRIPTONGOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N DE HIATOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA TILDE EN LOS DIPTONGOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA TILDE EN LOS HIATOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00bfC\u00d3MO ESCRIBIR?<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N HIATOS Y DIPTONGOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N: DIPTONGOS, HIATOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
BUSCA 6 PALABRAS QUE CONTENGAN DIPTONGO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
BUSCA 6 PALABRAS QUE CONTENGAN HIATO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASIFICA EN DIPTONGO O HIATO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La descripci\u00f3n (personas, animales)<\/td>\nDESORDEN<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
DESCRIPCI\u00d3N DE CIUDADES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL TIEMPO Y EL LUGAR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DESCRIBIR UN PAISAJE URBANO I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DESCRIBIR UN PAISAJE URBANO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA DESCRIPCI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DESCRIBIR PAISAJES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOCALIZACI\u00d3N ESPACIAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
APRENDE A DESCRIBIR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DESCRIPCI\u00d3N DE UN PAISAJE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
WebQuest: DESCRIBIENDO LUGARES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA DESCRIPCI\u00d3N DE PERSONAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DESCRIPCI\u00d3N DE PERSONAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
APRENDEMOS A DESCRIBIR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los recursos literarios I. La personificaci\u00f3n, la comparaci\u00f3n y la met\u00e1fora<\/td>\n\u00a1VAMOS A PERSONIFICAR!<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
TEXTO PO\u00c9TICO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA COMPARACI\u00d3N Y LA MET\u00c1FORA I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA COMPARACI\u00d3N Y LA MET\u00c1FORA II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RELACIONA SEG\u00daN LA FIGURA LITERARIA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a>\u00a05<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El diccionario<\/td>\nRECONOCER LAS CLASES DE DICCIONARIOS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
LOS DICCIONARIOS: PARTES DE UN ART\u00cdCULO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TIPOS DE DICCIONARIO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REAL ACADEMIA ESPA\u00d1OLA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DICCIONARIO DIGITAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL DICCIONARIO ELECTR\u00d3NICO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL DICCIONARIO I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL DICCIONARIO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PASAPALABRA: MI PRIMER DICCIONARIO 2<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


<\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Unidad 3:\u00a0<\/strong><\/td>\nWeb interactivas<\/strong><\/td>\nJclic<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Relatar un suceso<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Los nombres. Los adjetivos calificativos. La concordancia<\/td>\nEL SUSTANTIVO I<\/a><\/td>\nAdjetivos<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
G\u00c9NERO Y SIGNIFICADO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
N\u00daMERO Y SIGNIFICADO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL NOMBRE. CLASES, G\u00c9NERO Y N\u00daMERO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASES DE SUSTANTIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL SUSTANTIVO O NOMBRE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL SUSTANTIVO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADJETIVO I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADJETIVO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADJETIVO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DEFINICI\u00d3N DE ADJETIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADJETIVO IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADJETIVO: G\u00c9NERO Y N\u00daMERO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA POSICI\u00d3N DEL ADJETIVO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA CONCORDANCIA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DEFINIR NOMBRES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EN MANADA…<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SUSTANTIVO (G\u00c9NERO Y N\u00daMERO)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL NOMBRE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS ADJETIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADJETIVO V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL SUSTANTIVO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL G\u00c9NERO DE LOS SUSTANTIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL N\u00daMERO DE LOS SUSTANTIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADJETIVO VI<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS GRADOS DEL ADJETIVO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL SUSTANTIVO IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SUSTANTIVO, G\u00c9NERO Y N\u00daMERO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASIFICA LOS NOMBRES I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASIFICA LOS NOMBRES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASIFICA LOS NOMBRES III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASIFICA LOS NOMBRES IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
COLOCA LOS ADJETIVOS SEG\u00daN SU GRADO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Las palabras primitivas y derivadas. La familia de palabras<\/td>\nLA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
FORMAR PALABRAS DERIVADAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS DERIVADAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FAMILIA L\u00c9XICA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS: PREFIJOS Y SUFIJOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO I:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO II:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a>\u00a05<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PREFIJOS Y SUFIJOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FAMILIA DE PALABRAS: EJERCICIOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FAMILIA DE PALABRAS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS FAMILIAS DE PALABRAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FAMILIA DE PALABRAS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La tilde en las palabras interrogativas y exclamativas<\/td>\nLA TILDE EN INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
TILDE EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ORTOGRAF\u00cdA: LA TILDE EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ORTOGRAF\u00cdA: LA TILDE EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N DE PALABRAS INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
INTERROGANTES: D\u00d3NDE, QU\u00c9, QUI\u00c9N, CU\u00c1NDO<\/a>
\nINTERROGANTES: D\u00d3NDE, QU\u00c9, QUI\u00c9N, CUANDO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N: INTERROGATIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La carta y el correo electr\u00f3nico: formal e informal<\/td>\nEL CORREO ELECTR\u00d3NICO<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\u00bfC\u00d3MO SE HACE UNA CARTA?<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA CARTA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ELEMENTOS DE UNA CARTA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ENV\u00cdO DE POSTALES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
COMPOSICI\u00d3N DE CARTAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CARTA FORMAL E INFORMAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
INTERLOCUTOR CONOCIDO O DESCONOCIDO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA CORRESPONDENCIA: LA CARTA Y EL E-MAIL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a1LLEG\u00d3 EL CORREO!<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: LA CARTA (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: LA CARTA (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DOS PUNTOS DESPU\u00c9S DEL SALUDO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CUANDO RECIBAS ESTA CARTA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SEG\u00daN EL DESTINATARIO, ES LA CARTA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los recursos literarios II. El lenguaje figurado, la hip\u00e9rbole y el juego de palabras<\/td>\nSENTIDO PROPIO, SENTIDO FIGURADO<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
LOS SIGNIFICADOS FIGURADOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El plan de trabajo<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


<\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Unidad 4:\u00a0<\/strong><\/td>\nWeb interactivas<\/strong><\/td>\nJclic<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Realizar un anuncio en la radio<\/td>\nNO TODO LO QUE BRILLA ES ORO<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
MENSAJES PARA PENSAR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RADIO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DISE\u00d1O DE UN TEXTO PUBLICITARIO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PRODUCCI\u00d3N DE UN ANUNCIO PUBLICITARIO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los determinantes<\/b><\/td>\nEL ART\u00cdCULO: FUNCIONES GRAMATICALES Y USOS<\/a><\/td>\nDeterminantes<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ART\u00cdCULO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DEMOSTRATIVOS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DETERMINANTES I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DETERMINANTES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DEMOSTRATIVOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DEMOSTRATIVOS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DEMOSTRATIVOS IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
COLOCA LOS DEMOSTRATIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS POSESIVOS, ACTIVIDADES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS POSESIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL DETERMINANTE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DETERMINANTES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS POSESIVOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS POSESIVOS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EN POCAS PALABRAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
COLOCA LOS POSESIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
BUSCA 6 DETERMINANTES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DETERMINANTES NUMERALES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DETERMINANTES (DEMOSTRATIVOS, POSESIVOS Y NUMERALES)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS NUMERALES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS NUMERALES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
COLOCA LOS DETERMINANTES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RELACIONA CADA NUMERAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS NUMERALES Y LOS INDEFINIDOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00bfCONOCES LOS NUMERALES Y LOS INDEFINIDOS?<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
IDENTIFICAR NUMERALES E INDEFINIDOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DETERMINANTES I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USO DE LOS DETERMINANTES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASIFICAR DETERMINANTES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DETERMINANTES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DETERMINANTES III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DETERMINANTES IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DETERMINANTES V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS DETERMINANTES INDEFINIDOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS INDEFINIDOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DETERMINANTES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS INDEFINIDOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los pronombres personales<\/td>\nEL PRONOMBRE: TEOR\u00cdA Y ACTIVIDADES<\/a><\/td>\nActividades de gram\u00e1tica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PRONOMBRE I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PRONOMBRE II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PRONOMBRE PERSONAL I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PRONOMBRE PERSONAL II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS PRONOMBRES PERSONALES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS PRONOMBRES PERSONALES III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS PRONOMBRES PERSONALES IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TEST: LOS DETERMINANTES Y LOS PRONOMBRES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
COMPLETA CON EL PRONOMBRE PERSONAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los prefijos (anti-, sobre-, extra-, tele- hiper-, in- des-)<\/td>\nPREFIJOS DE SITUACI\u00d3N Y DE INTENSIDAD<\/a><\/td>\nPrefijos<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS PREFIJOS NEGATIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PREFIJOS DE NEGACI\u00d3N Y OPOSICI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PREFIJOS DE NEGACI\u00d3N, OPOSICI\u00d3N, SITUACI\u00d3N E INTENSIDAD I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PREFIJOS DE NEGACI\u00d3N, OPOSICI\u00d3N, SITUACI\u00d3N E INTENSIDAD II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La tilde en las palabras monos\u00edlabas<\/td>\nACENTUACI\u00d3N DE MONOS\u00cdLABOS I<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N DE MONOS\u00cdLABOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA TILDE DIACR\u00cdTICA EN MONOS\u00cdLABOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA TILDE DIACR\u00cdTICA I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N DE MONOS\u00cdLABOS. TILDE DIACR\u00cdTICA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N: MONOS\u00cdLABOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N DE MONOS\u00cdLABOS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N DE MONOS\u00cdLABOS IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA TILDE DIACR\u00cdTICA II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La noticia<\/td>\nEJERCICIOS: NOTICIA A PARTIR DE UNA FOTO<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
LA NOTICIA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Caza del tesoro: LA NOTICIA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TRAS LOS PASOS DE INDIANA JONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TIPOS DE PRENSA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA NOTICIA II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS NOTICIAS NOS INFORMAN<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
UN HECHO, MUCHAS NOTICIAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA NOTICIA III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PRODUCCI\u00d3N DE UNA NOTICIA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: LA NOTICIA (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: LA NOTICIA (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a>\u00a05<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La l\u00edrica I. La rima y la m\u00e9trica<\/td>\nRIMAS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
TALLER GENERAL DE POES\u00cdA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL RITMO Y LA RIMA EN LA POES\u00cdA I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL RITMO Y LA RIMA EN LA POES\u00cdA II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
WebQuest: EL MUNDO EN VERSO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA RIMA. B\u00c9CQUER<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS POEMAS. ALBERTI<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FIGURAS LITERARIAS. QUEVEDO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EVOLUCI\u00d3N DE LA L\u00cdRICA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS FORMAS DE LA L\u00cdRICA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ME GUSTA LA POES\u00cdA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA RIMA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS VOCES DEL POEMA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RECREACI\u00d3N DE TEXTOS LITERARIOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
POES\u00cdA Y TIC<\/a>
\nPOES\u00cdA Y TIC<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RECONOCIMIENTO DE FIGURAS LITERARIAS<\/a>
\nRECONOCIMIENTO DE FIGURAS LITERARIAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: EL POEMA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL POEMARIO DEL AULA<\/a>
\nEL POEMARIO DEL AULA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La biblioteca<\/td>\nLA BIBLIOTECA<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
NUESTRA PROPIA BIBLIOTECA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


<\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Unidad 5:\u00a0<\/strong><\/td>\nWeb interactivas<\/strong><\/td>\nJclic<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Explicar c\u00f3mo llegar a un sitio<\/td>\nGU\u00cdA DE VIAJES<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
El verbo I. Las formas verbales. La ra\u00edz y las desinencias<\/td>\nLAS FORMAS VERBALES<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
EL VERBO: RA\u00cdZ Y DESINENCIAS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL VERBO: RA\u00cdZ Y DESINENCIAS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La persona, el n\u00famero, el tiempo y el modo<\/td>\nEL VERBO<\/a><\/td>\nActividades de gram\u00e1tica<\/a><\/p>\n

Tiempos verbales<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

EL VERBO: N\u00daMERO Y PERSONA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL VERBO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL VERBO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL VERBO: N\u00daMERO Y PERSONA II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
VERBOS Y ACCIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SINGULAR O PLURAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL VERBO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL VERBO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PRESENTE, PASADO Y FUTURO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
INFINITIVO, GERUNDIO Y PARTICIPIO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CONJUGADOR DE VERBOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TIEMPO Y MODO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL MODO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL VERBO: EL TIEMPO, EL MODO, LA VOZ<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL VERBO IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL VERBO: TIEMPO Y MODO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CONJUGAR VERBOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS TIEMPOS VERBALES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL VERBO Y LA ORACI\u00d3N CASTELLANA<\/a>
\nEL VERBO Y LA ORACI\u00d3N CASTELLANA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA PERSONA Y EL MODO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL TIEMPO Y EL ASPECTO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TIEMPOS VERBALES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL VERBO: TIEMPO Y MODO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS TIEMPOS VERBALES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS TIEMPOS VERBALES III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL VERBO: TIEMPO Y MODO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a>\u00a05<\/a>\u00a06<\/a>\u00a07<\/a>\u00a08<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PRESENTE, PASADO O FUTURO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
INDICATIVO, SUBJUNTIVO O IMPERATIVO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los sufijos<\/td>\nSUFIJOS DE LUGAR, INSTRUMENTO Y PROFESI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Las palabras con ll y con y<\/td>\nTEOR\u00cdA Y EJERCICIOS<\/a><\/td>\nOrtograf\u00eda<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EJERCICIOS DE ORTOGRAF\u00cdA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USO DE LA LL Y LA Y I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USO DE LA LL Y LA Y II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA LL Y LA Y<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USO DE LA Y y LA LL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
JUEGO: PALABRAS CON Y – LL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DICTADO: USO DE LA LL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DICTADO: USO DE LA Y AL FINAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DICTADO: USO DE LA Y<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS TERMINADAS EN Y<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USOS DE LA LL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USOS DE LA Y<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ORTOGRAF\u00cdA DE LA LL Y LA Y<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
POPI<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA LL Y LA Y II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TEST: ORTOGRAF\u00cdA – LETRAS LL, Y E I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ENCUENTRA 6 PALABRAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
COMPLETA CON LL O Y<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USOS DE LA LL II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USOS DE LA Y II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El c\u00f3mic<\/td>\nEL LENGUAJE DEL C\u00d3MIC<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CREADOR DE C\u00d3MICS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL C\u00d3MIC<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
WebQuest: EL C\u00d3MIC<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
HISTORIETAS PARA CONTAR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PLAYCOMIC<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL C\u00d3MIC II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CREA C\u00d3MICS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL C\u00d3MIC III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL C\u00d3MIC IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: EL C\u00d3MIC V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
NOS DIVERTIMOS CON LAS HISTORIETAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
HISTORIETA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MARCA VERDADERO O FALSO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La l\u00edrica II. Los tipos de estrofas<\/td>\nESTROFAS DE 2, 3 Y 4 VERSOS I<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
ESTROFAS DE 2, 3 Y 4 VERSOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TIPOS DE ESTROFAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS ESTROFAS. GARC\u00cdA LORCA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS ESTROFAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA MEDIDA DE LOS VERSOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA ESTROFA Y EL POEMA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TEST: LA L\u00cdRICA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: EL POEMA (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: EL POEMA (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a>\u00a05<\/a>\u00a06<\/a>\u00a07<\/a>\u00a08<\/a>\u00a09<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MARCA VERDADERO O FALSO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA MEDIDA DE LOS VERSOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La b\u00fasqueda de informaci\u00f3n en Internet<\/td>\n\u00bfC\u00d3MO BUSCAR EN INTERNET?<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


<\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Unidad 6:\u00a0<\/strong><\/td>\nWeb interactivas<\/strong><\/td>\nJclic<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Describir una escena<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
El verbo II. La conjugaci\u00f3n verbal. Los verbos regulares (tiempos verbales)<\/td>\nLAS CONJUGACIONES<\/a><\/td>\nConjugaciones verbales<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
1\u00aa CONJUGACI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2\u00aa CONJUGACI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
3\u00aa CONJUGACI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS TIEMPOS VERBALES I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS TIEMPOS VERBALES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS TIEMPOS VERBALES III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA CONJUGACI\u00d3N REGULAR I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA CONJUGACI\u00d3N REGULAR II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Las palabras compuestas<\/td>\nORTOGRAF\u00cdA<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N DE PALABRAS COMPUESTAS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N DE PALABRAS COMPUESTAS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS COMPUESTAS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS COMPUESTAS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ACENTUACI\u00d3N DE PALABRAS COMPUESTAS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TEST: ACENTUACI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS COMPUESTAS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Las palabras con b y con v<\/td>\nESCRIBE B O V<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON B Y CON V I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON B Y CON V II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON B Y CON V III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL USO DE LA B Y V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA B Y LA V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DICTADO: USO DE LA B<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DICTADO: USO DE LA V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA B Y LA V II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON B Y CON V IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USOS DE LA B<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USOS DE LA V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TEST: ORTOGRAF\u00cdA – LETRAS B Y V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASIFICA LAS PALABRAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
COMPLETA CON B O V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USO DE LA B<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USO DE LA V I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USO DE LA V II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El diario<\/td>\n\u00a1ESCRIBIENDO SOBRE M\u00cd!<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
La l\u00edrica III. Los tipos de poemas<\/td>\nEL ROMANCE DE ROSALINDA<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Las ideas principales y secundarias. El subrayado<\/td>\n\u00bfQU\u00c9 NOS QUIERE DECIR?<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
IDEAS PRINCIPALES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SE\u00d1ALAR LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


<\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Unidad 7:\u00a0<\/strong><\/td>\nWeb interactivas<\/strong><\/td>\nJclic<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Contar chistes y crear textos de humor e iron\u00eda<\/td>\nCHISTES MUY CORTITOS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CHISTES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL CHISTE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El verbo III. Los verbos irregulares y los defectivos<\/td>\nEL VERBO I<\/a><\/td>\nLos verbos<\/a><\/p>\n

Conjuga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

EL VERBO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS VERBOS IRREGULARES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PARTICIPIOS Y GERUNDIOS IRREGULARES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASES DE VERBOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASES DE VERBOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
VERBOS IRREGULARES: HACER<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
VERBOS IRREGULARES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOCALIZA LOS VERBOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA CONJUGACI\u00d3N IRREGULAR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASES DE VERBOS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS CLASES DE VERBOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA CONJUGACI\u00d3N IRREGULAR II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CONJUGADOR DE VERBOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
VERBOS REGULARES E IRREGULARES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
VERBOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PASAPALABRA: CONJUGACI\u00d3N DE VERBOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASES DE VERBOS IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA CONJUGACI\u00d3N IRREGULAR III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TEST: EL VERBO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
BUSCA 6 VERBOS IRREGULARES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASIFICA EN REGULARES O IRREGULARES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El campo sem\u00e1ntico<\/td>\nLA FAMILIA L\u00c9XICA Y EL CAMPO SEM\u00c1NTICO<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
LOS CAMPOS SEM\u00c1NTICOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL CAMPO SEM\u00c1NTICO I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL CAMPO SEM\u00c1NTICO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CAMPO SEM\u00c1NTICO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CAMPO SEM\u00c1NTICO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL CAMPO SEM\u00c1NTICO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CAMPOS SEM\u00c1NTICOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CAMPO SEM\u00c1NTICO Y CAMPO L\u00c9XICO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CAMPO SEM\u00c1NTICO DEL RECICLAJE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CAMPO SEM\u00c1NTICO DE LA ROPA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
COLOCA CADA PALABRA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CAMPO SEM\u00c1NTICO Y CAMPO L\u00c9XICO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Las palabras con g y con j<\/td>\nPALABRAS CON G Y CON J I<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
LA G Y LA J I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA G Y LA J II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USO DE LA G Y LA J<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USOS DE LA J<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
COMPLETA CON G O J<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
VERBOS TERMINADOS EN -GER O -GIR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON GEO-<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON GEST-<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON -GEN-<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON -GIA, -GIO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON -JEAR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON -JERO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON -AJE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La encuesta<\/td>\nSD: LA ENCUESTA<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
SD: LA ENCUESTA (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: LA ENCUESTA (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MARCA VERDADERO O FALSO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La narrativa I. El cuento tradicional y la f\u00e1bula<\/td>\nEJERCICIOS: CU\u00c9NTAME UN CUENTO<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
LECHUCITA VA AL COLE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
WebQuest: CUENTOS DE \u00c1NDERSEN<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL CUENTO ORAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL FANTASMA DE LA FERIA<\/a>
\nEL FANTASMA DE LA FERIA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
WebQuest: CU\u00c9NTAME UN CUENTO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CUENTO BREVE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00c9RASE UNA VEZ…<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: LOS CUENTOS (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: LOS CUENTOS (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
F\u00c1BULAS, CUENTOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS F\u00c1BULAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
F\u00c1BULAS DE SAMANIEGO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ATARDECER EN LA SIERRA DE SAN PEDRO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El esquema y el mapa conceptual<\/td>\n8. ESQUEMAS Y RES\u00daMENES<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


<\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Unidad 8:\u00a0<\/strong><\/td>\nWeb interactivas<\/strong><\/td>\nJclic<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Realizar una entrevista<\/td>\nENTREVISTA<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
ESCUCHANDO APRENDEMOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PERI\u00d3DICO DEL AULA: LAS ENTREVISTAS<\/a>
\nEL PER\u00cdODICO DEL AULA: LAS ENTREVISTAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ENTREVISTA II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPORTERO TRABAJANDO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: LA ENTREVISTA (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: LA ENTREVISTA (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los adverbios, las preposiciones, las conjunciones y las interjecciones<\/td>\nEL ADVERBIO II<\/a><\/td>\nAdverbios I<\/a><\/p>\n

Adverbios II<\/a><\/p>\n

Preposiciones<\/a><\/p>\n

Conjunciones I<\/a><\/p>\n

Conjunciones II<\/a><\/p>\n

Interjecciones<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

EL ADVERBIO IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADVERBIO V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TEOR\u00cdA Y ACTIVIDADES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADVERBIO: CLASES Y FUNCIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS ADVERBIOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CORRIJO PREPOSICIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS CONJUNCIONES. LAS PREPOSICIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS ENLACES: PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS ENLACES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS CONJUNCIONES III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADVERBIO, LA PREPOSICI\u00d3N Y LA CONJUNCI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS ENLACES: PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ADVERBIO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ADVERBIOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADVERBIO VI<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS PREPOSICIONES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PARA UNIR Y SEPARAR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADVERBIO VII<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS ENLACES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADVERBIO VIII<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ADVERBIO IX<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS ENLACES III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a1ENLAZANDO IDEAS!<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a>\u00a05<\/a>\u00a06<\/a>\u00a07<\/a>\u00a08<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DI DE QU\u00c9 CLASE ES EL ADVERBIO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ENCUENTRA 6 ADVERBIOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIT\u00daA LOS ADVERBIOS DONDE CORRESPONDA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ENCUENTRA 6 PREPOSICIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PREPOSICI\u00d3N O CONJUNCI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS INTERJECCIONES I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS INTERJECCIONES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS INTERJECCIONES III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Las palabras polis\u00e9micas y las palabras hom\u00f3nimas<\/td>\nPALABRAS POLIS\u00c9MICAS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
POLISEMIA Y HOMONIMIA I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
POLISEMIA Y HOMONIMIA II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS POLIS\u00c9MICAS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
HOM\u00d3NIMOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON VARIOS SIGNIFICADOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MONOSEMIA Y POLISEMIA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
BUSCA 6 PALABRAS POLIS\u00c9MICAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
POLIS\u00c9MICAS U HOM\u00d3NIMAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
BUSCA 6 PALABRAS HOM\u00d3NIMAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MONOSEMIA Y POLISEMIA II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Las palabras con x y con s<\/td>\nEJERCICIOS DE ORTOGRAF\u00cdA<\/a><\/td>\nPalabras con s-x<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TEOR\u00cdA Y EJERCICIOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ORTOGRAF\u00cdA DE LA X<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON S Y CON X I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON S Y CON X II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USO DE LA X<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DICTADO: USO DE LA X<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA S Y LA X<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS CON X Y S<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
USOS DE LA X<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TEST: ORTOGRAF\u00cdA – LETRAS S Y X<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a1CONOCIENDO LA \u00abX\u00bb!<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La entrevista<\/td>\nLA ENTREVISTA I<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
SD: LA ENTREVISTA II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA ENTREVISTA III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La narrativa II. El mito y la leyenda<\/td>\nLEYENDAS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
AL PRINCIPIO, S\u00d3LO LEYENDAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MITOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
G\u00c9NEROS CL\u00c1SICOS PARA LEER Y CONTAR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: LEYENDAS Y MITOS (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: LEYENDAS Y MITOS (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LEYENDAS TRADICIONALES I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LEYENDAS TRADICIONALES II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El resumen<\/td>\n8. ESQUEMAS Y RES\u00daMENES<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


<\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Unidad 9:<\/strong><\/td>\nWeb interactivas<\/strong><\/td>\nJclic<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Participar en un debate televisivo<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
El sujeto y el predicado. Los elementos del sujeto<\/td>\nSUJETO Y PREDICADO I<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
EL SUJETO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL SUJETO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PREDICADO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA ORACI\u00d3N: SUJETO Y PREDICADO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SUJETO Y PREDICADO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PREDICADO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL SUJETO IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ORDEN DE LAS PALABRAS EN EL SINTAGMA NOMINAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA ORACI\u00d3N II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA ORACI\u00d3N: EL SUJETO Y EL PREDICADO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA ORACI\u00d3N III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL SUJETO DE LA ORACI\u00d3N SIMPLE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PREDICADO IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA ORACI\u00d3N: SUJETO Y PREDICADO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL TESORO DE LA LENGUA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SUJETO Y PREDICADO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SUJETO Y PREDICADO IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA ORACI\u00d3N: SUJETO Y PREDICADO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS CLASES DE PREDICADO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PREDICADO VERBAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REPASO:\u00a01<\/a>\u00a02<\/a>\u00a03<\/a>\u00a04<\/a>\u00a05<\/a>\u00a06<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASIFICA LAS PARTES DE LA ORACI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RELACIONA CADA SUJETO CON SU PREDICADO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Las abreviaturas y las siglas<\/td>\nABREVIATURAS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
RECONOCER LAS PRINCIPALES ABREVIATURAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIGLAS Y ABREVIATURAS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIGLAS Y ABREVIATURAS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS SIGLAS Y LAS ABREVIATURAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RELACIONA CADA ABREVIATURA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIGLAS Y ABREVIATURAS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los signos de puntuaci\u00f3n I. El punto, la coma y el punto y coma<\/td>\nEL PUNTO<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
PUNTUAR ORACIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PUNTUAR TEXTOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PUNTUACI\u00d3N I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PUNTO Y SEGUIDO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PUNTO Y APARTE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PUNTO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA COMA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PUNTO Y LA COMA I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PUNTO Y LA COMA II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
NORMAS DE PUNTUACI\u00d3N DEL ESPA\u00d1OL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA COMA II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA COMA EN ENUMERACIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA COMA PARA MARCAR LOS INCISOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA COMA PARA MARCAR LOS ENLACES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PUNTUACI\u00d3N II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PUNTO Y COMA II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIGNOS DE PUNTUACI\u00d3N I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SIGNOS DE PUNTUACI\u00d3N II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PUNTO Y COMA III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PUNTO Y COMA IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El reportaje<\/td>\nEL REPORTAJE<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
LA PRENSA ESCRITA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: EL REPORTAJE II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TRAS LOS PASOS DE INDIANA JONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La narrativa III. La novela<\/td>\nLA NARRACI\u00d3N I<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
LA NARRACI\u00d3N II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS TEXTOS NARRATIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS TEXTOS NARRATIVOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA NOVELA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a1NARREMOS UNA HISTORIA!<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MARCA VERDADERO O FALSO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El gui\u00f3n (para realizar un trabajo)<\/td>\n12. ELABORAR TRABAJOS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


<\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Unidad 10:\u00a0<\/strong><\/td>\nWeb interactivas<\/strong><\/td>\nJclic<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Realizar un reportaje por la radio<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
El predicado I. Clases. El atributo<\/td>\nEL PREDICADO I<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
EL PREDICADO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PREDICADO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PREDICADO DE LA ORACI\u00d3N SIMPLE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS CLASES DE PREDICADO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PREDICADO VERBAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
VERBOS COPULATIVOS Y ATRIBUTOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ORACIONES COPULATIVAS O PREDICATIVAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RECONOCER EL ATRIBUTO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL ATRIBUTO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Las palabras tab\u00fa y los eufemismos<\/td>\nTAB\u00da Y EUFEMISMO I<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
TAB\u00da Y EUFEMISMO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS TAB\u00da<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TAB\u00da Y EUFEMISMO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TAB\u00da Y EUFEMISMO IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS TAB\u00da Y EUFEMISMOS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PALABRAS TAB\u00da Y EUFEMISMOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RELACIONA CADA PALABRA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
BUSCA 6 PALABRAS TAB\u00da<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TAB\u00da Y EUFEMISMO V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los signos de puntuaci\u00f3n II. Los signos de interrogaci\u00f3n y de exclamaci\u00f3n y los par\u00e9ntesis<\/td>\nLOS SIGNOS DE INTERROGACI\u00d3N Y EXCLAMACI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
EL PAR\u00c9NTESIS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PAR\u00c9NTESIS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PAR\u00c9NTESIS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL PAR\u00c9NTESIS IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El informe<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
La narrativa IV. Los elementos de la narraci\u00f3n<\/td>\nLOS TIPOS DE NARRADOR<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a1HAB\u00cdA UNA VEZ!<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El procesador de textos<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


<\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Unidad 11:\u00a0<\/strong><\/td>\nWeb interactivas<\/strong><\/td>\nJclic<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Representar una obra de teatro<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
El predicado II. Los complementos<\/td>\nPROFESOR VIRTUAL<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
EL COMPLEMENTO DIRECTO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RECONOCER EL COMPLEMENTO DIRECTO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RECONOCER EL COMPLEMENTO INDIRECTO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
COMPLEMENTOS DIRECTO E INDIRECTO I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
COMPLEMENTOS DIRECTO E INDIRECTO II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS COMPLEMENTOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
UN COMPLEMENTO MUY DIRECTO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL COMPLEMENTO INDIRECTO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASIFICA LOS SINTAGMAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RECONOCE EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TEST: SUJETO Y PREDICADO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASIFICA SEG\u00daN EL TIPO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los extranjerismos, los neologismos y los arca\u00edsmos<\/td>\nEXTRANJERISMOS Y NEOLOGISMOS I<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
EXTRANJERISMOS Y NEOLOGISMOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EXTRANJERISMOS Y NEOLOGISMOS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
BANCO DE NEOLOGISMOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PR\u00c9STAMOS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PR\u00c9STAMOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
NEOLOGISMOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DICCIONARIO DE NEOLOGISMOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RELACIONA CADA EXTRANJERISMO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
BUSCA 6 NEOLOGISMOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
BUSCA 6 EXTRANJERISMOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PR\u00c9STAMOS Y EXTRANJERISMOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los signos de puntuaci\u00f3n III. Los dos puntos y los puntos suspensivos<\/td>\nLOS DOS PUNTOS I<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
LOS DOS PUNTOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PUNTOS SUSPENSIVOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La carta al director<\/td>\nEJERCICIOS: CARTA AL DIRECTOR<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CARTAS AL DIRECTOR<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TEXTOS DE USO COTIDIANO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El teatro I. Di\u00e1logos y acotaciones. Actos y escenas. Espacio y tiempo<\/td>\nENTRE PAR\u00c9NTESIS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Las tablas y los gr\u00e1ficos<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


<\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Unidad 12:\u00a0<\/strong><\/td>\nWeb interactivas<\/strong><\/td>\nJclic<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Realizar una exposici\u00f3n oral<\/td>\nLA EXPOSICI\u00d3N<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
ESCRIBIR TIENE SU CIENCIA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
C\u00d3MO HACER UNA BUENA EXPOSICI\u00d3N ORAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FONDO Y FORMA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA EXPOSICI\u00d3N EN CLASE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a1HABLEMOS EN P\u00daBLICO!<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MARCA VERDADERO O FALSO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
La oraci\u00f3n activa y la oraci\u00f3n pasiva<\/td>\nORACIONES PASIVAS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
LA VOZ ACTIVA Y LA VOZ PASIVA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CLASIFICA LAS ORACIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Las frases hechas y los refranes<\/td>\nFRASES HECHAS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
REFRANES Y FRASES HECHAS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
REFRANES Y FRASES HECHAS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FRASES HECHAS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FRASES HECHAS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RELACIONA CADA FRASE HECHA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EXPRESIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Los signos de puntuaci\u00f3n IV. El gui\u00f3n, la raya y las comillas<\/td>\nEL GUI\u00d3N I<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
EL GUI\u00d3N II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EL GUI\u00d3N Y LA RAYA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS COMILLAS I<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS COMILLAS II<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS COMILLAS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS COMILLAS IV<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS COMILLAS V<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS ANOTACIONES EN LAS ENTREVISTAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Las instrucciones de uso de un aparato<\/td>\nLOS TEXTOS INSTRUCTIVOS<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
INSTRUCCIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00bfC\u00d3MO SE HACE?<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SD: LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MARCA VERDADERO O FALSO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
El teatro II. La comedia y la tragedia<\/td>\nG\u00c9NEROS TEATRALES<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
La presentaci\u00f3n oral<\/td>\nLA EXPOSICI\u00d3N EN CLASE<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a1HABLEMOS EN P\u00daBLICO!<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
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TALLERES<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nWeb interactivas<\/strong><\/td>\nJclic<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
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Unidad 1:\u00a0 Web interactivas Jclic Presentarse a s\u00ed mismo y a otro PRESENTARSE A DESCONOCIDOS Las lenguas LAS LENGUAS DE ESPA\u00d1A I LAS LENGUAS DE ESPA\u00d1A II LAS LENGUAS DE ESPA\u00d1A III OTRAS LENGUAS HISP\u00c1NICAS MARCA VERDADERO O FALSO Los sin\u00f3nimos y los ant\u00f3nimos DICCIONARIO DE SIN\u00d3NIMOS Sin\u00f3nimos y ant\u00f3nimos DICCIONARIO DE ANT\u00d3NIMOS HABLAR DE … Seguir leyendo 1-LENGUA 6\u00ba<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":43,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3395"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3395"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3395\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3417,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3395\/revisions\/3417"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3395"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}