{"id":2636,"date":"2017-09-10T17:54:51","date_gmt":"2017-09-10T17:54:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/?page_id=2636"},"modified":"2018-10-29T08:07:30","modified_gmt":"2018-10-29T08:07:30","slug":"matematicas-5o","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/matematicas-5o\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICAS 5\u00ba"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 0<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00fameros de hasta siete cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n
EL NOMBRE DE LOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

N\u00fameros con 6 y 7 cifras<\/a><\/p>\n

N\u00daMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILL\u00d3N<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
N\u00daMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILL\u00d3N<\/a>
\nN\u00daMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILL\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
TRABAJAMOS CON LOS N\u00daMEROS <\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
NUMERACI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
EL NOMBRE DE LOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
HACIENDO N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c1BACOS: REPRESENTAR N\u00daMEROS (MILLONES)<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00fameros romanos<\/div>\n<\/td>\n
\n
LOS N\u00daMEROS ROMANOS I<\/a> <\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

Los n\u00fameros romanos<\/a><\/p>\n

LOS N\u00daMEROS ROMANOS II
\n<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
ESCRIBIMOS EL VALOR DE LOS N\u00daMEROS ROMANOS <\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LA NUMERACI\u00d3N ROMANA<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS ROMANOS II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS ROMANOS III<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LA NUMERACI\u00d3N ROMANA II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS NATURALES Y ROMANOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00daMEROS ROMANOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00daMEROS ROMANOS II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
UNA DE ROMANOS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
NUMERACI\u00d3N ROMANA – 3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Suma, resta, multiplicaci\u00f3n y divisi\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
\n
LA SUMA<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

Suma y resta<\/a><\/p>\n

Sumas y restas<\/a><\/p>\n

Divisiones<\/a><\/p>\n

T\u00c9RMINOS DE LAS DOS OPERACIONES<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
LAS SUMAS DOBLES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ADIVINA EL QUE FALTA 1<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MATEM\u00c1TICAS DE OTO\u00d1O<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LA RESTA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
T\u00c9RMINOS DE LAS DOS OPERACIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
OPERACIONES CON N\u00daMEROS NATURALES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
EL MISMO RESULTADO<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ADIVINA Y SUMA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PIR\u00c1MIDE DE SUMAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
CALCULA MENTALMENTE – 3<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
C\u00c1LCULO MENTAL (SUMA Y RESTA)<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PRACTICAMOS LA SUMA<\/a> <\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PRACTICAMOS LA RESTA<\/a> <\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SUMAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
C\u00c1LCULO MENTAL DE SUMAS Y RESTAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
C\u00c1LCULO MENTAL DE RESTAS: COMPLEMENTO A…<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
C\u00c1LCULO MENTAL DE RESTAS: RANA SALTARINA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
RESTAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LA BATALLA DEL C\u00c1LCULO MENTAL<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
OPERACIONES ARITM\u00c9TICAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SUMANDOS ERR\u00d3NEOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
IGUALDADES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SUMA O ADICI\u00d3N (ALGORITMO ABN)<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
RESTA O SUSTRACCI\u00d3N (ALGORITMO ABN)<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MULTIPLICACIONES: NIVELES 2 Y 3<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MULTIPLICACIONES POR DOS CIFRAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MULTIPLICACIONES POR TRES CIFRAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
DIVISIONES CON TRES CIFRAS EN EL DIVISOR<\/a> <\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
DIVIDIR POR TRES CIFRAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PRACTICAMOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PRACTICAR LA DIVISI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LA MULTIPLICACI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MULTIPLICACIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Fracciones<\/div>\n<\/td>\n
\n
REPRESENTAR FRACCIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
SIGNIFICADO DE LA FRACCI\u00d3N
\nCA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
INTRODUCCI\u00d3N A LAS FRACCIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SIGNIFICADO DE LA FRACCI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
FRACCIONADOR<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00fameros decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n
LEER<\/a> <\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ESCRIBIR<\/a> <\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
COMPARACI\u00d3N Y ORDENACI\u00d3N DE N\u00daMEROS DECIMALES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 1<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
LA PRUEBA DE LA RESTA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00fameros de m\u00e1s de siete cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sumar y restar decenas exactas a n\u00famero de hasta cinco cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Comparaci\u00f3n de n\u00fameros naturales<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Aproximaci\u00f3n de n\u00fameros a los millares<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
APROXIMACI\u00d3N EN EL C\u00c1LCULO
\nCA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Sumar y restar centenas exactas a n\u00famero de hasta cinco cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Suma y resta. Propiedades<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA SUMA
\nCA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Sumar y restar millares exactos a n\u00fameros de hasta cinco cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
REPASO: 1<\/a> 2<\/a> 3<\/a> 4<\/a> 5<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 2<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Multiplicaci\u00f3n y sus propiedades<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n

PRODUCTO Y DIVISI\u00d3N CON N\u00ba NATURALES
\nCA<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sumar millares exactos a n\u00fameros de hasta cinco cifras<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Divisi\u00f3n. Propiedad fundamental de la divisi\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n

 <\/p>\n

PRODUCTO Y DIVISI\u00d3N CON N\u00ba NATURALES
\nCA<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Relaci\u00f3n entre los t\u00e9rminos de la divisi\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Restar millares exactos a n\u00fameros de hasta cinco cifras<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Jerarqu\u00eda de las operaciones combinadas<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

ESTIMACI\u00d3N, APROXIMACI\u00d3N Y C\u00c1LCULO MENTAL
\nCA<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de tres cifras por decenas, centenas o millares exactos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
ACTIVIDADES DE REPASO II
\n1<\/a> 2<\/a> 3<\/a> 4<\/a> 5<\/a> 6<\/a> 7<\/a> 8<\/a> 9<\/a> 10<\/a> 11<\/a> 12<\/a> 13<\/a> 14<\/a> 15<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 3<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
N\u00fameros primos y compuestos. Criterios de divisibilidad<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
N\u00daMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de tres cifras por decenas y centenas exactas<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
M\u00ednimo com\u00fan m\u00faltiplo<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
M\u00cdNIMO COM\u00daN M\u00daLTIPLO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
M\u00e1ximo com\u00fan divisor<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de tres cifras por milllares exactos<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Potencias de base 10<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Dividir n\u00fameros de hasta cinco cifras acabados en 0 por decenas, centenas o millares exactos<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 4<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n
FRACCI\u00d3N: LECTURA Y ESCRITURA<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
FRACCIONES. EJERCICIOS<\/a> <\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LECTURA Y ESCRITURA DE FRACCIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LAS FRACCIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
REPRESENTACI\u00d3N DE FRACCIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SIGNIFICADO DE LA FRACCI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
FRACCIONES SIMPLES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Fracciones equivalentes<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
ESCRIBIR FRACCIONES EQUIVALENTES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Dividir n\u00fameros acabados en 0 entre decenas y centenas completas<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Comparaci\u00f3n de fracciones con la unidad. N\u00famero mixto<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Comparaci\u00f3n de fracciones<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Suma y resta de fracciones (con el mismo denominador)<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Multiplicaci\u00f3n de un n\u00famero natural por una fracci\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
\n
MULTIPLICAR UN N\u00ba POR UNA FRACCI\u00d3N I<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Comparaci\u00f3n de fracciones con distinto denominador<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Dividir n\u00fameros acabados en ceros entre millares completos<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sumar varios n\u00fameros de dos y tres cifras cuando dos de ellos suman decenas o centenas exactas<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
ACTIVIDADES DE REPASO II
\n1<\/a> 2<\/a> 3<\/a> 4<\/a> 5<\/a> 6<\/a> 7<\/a> 8<\/a> 9<\/a> 10<\/a> 11<\/a> 12<\/a> 13<\/a> 14<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 5<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Comparaci\u00f3n y aproximaci\u00f3n de n\u00fameros decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Suma y resta de n\u00fameros decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Multiplicaci\u00f3n de n\u00fameros decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
ADICIONES, SUSTRACCIONES Y MULTIPLICACIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Divisi\u00f3n de n\u00fameros decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Fracci\u00f3n de un n\u00famero<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
CALCULAR LA FRACCI\u00d3N DE UN N\u00daMERO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
REPASO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
NATURALES, DECIMALES Y FRACCIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
ACTIVIDADES DE REPASO III
\n1<\/a> 2<\/a> 3<\/a> 4<\/a> 5<\/a> 6<\/a> 7<\/a> 8<\/a> 9<\/a> 10<\/a> 11<\/a> 12<\/a> 13<\/a> 14<\/a> 15<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 6<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
ESTIMACIONES Y MEDIDAS DE LONGITUD (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ESTIMACIONES Y MEDIDAS DE LONGITUD (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ESTIMACIONES Y MEDIDAS DE CAPACIDAD (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ESTIMACIONES Y MEDIDAS DE CAPACIDAD (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ESTIMACIONES Y MEDIDAS DE MASA (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ESTIMACIONES Y MEDIDAS DE MASA (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Operaciones con unidades de longitud<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
SUMA Y RESTA DE MEDIDAS DE LONGITUD
\nCA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
OPERACIONES CON MEDIDAS DE LONGITUD (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
OPERACIONES CON MEDIDAS DE LONGITUD (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Operaciones con unidades de capacidad y masa<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
OPERACIONES CON MEDIDAS DE CAPACIDAD (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
OPERACIONES CON MEDIDAS DE CAPACIDAD (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
OPERACIONES CON MEDIDAS DE MASA (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
OPERACIONES CON MEDIDAS DE MASA (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Porcentaje o tanto por ciento. Porcentaje de una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Aumentos y descuentos<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MEDIDAS DE LONGITUD<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
PROBLEMAS DE LA VIDA REAL CON LONGITUDES (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PROBLEMAS DE LA VIDA REAL CON LONGITUDES (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PROBLEMAS DE LA VIDA REAL CON CAPACIDADES (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PROBLEMAS DE LA VIDA REAL CON CAPACIDADES (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PROBLEMAS DE LA VIDA REAL CON MASAS (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PROBLEMAS DE LA VIDA REAL CON MASAS (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS CAJAS PESAN…<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
KG, TRES CUARTOS DE KG, MEDIO KG…<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de dos cifras por 0,5 y por 0,1<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
REPASO: MASA<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 7<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
RELOJ ANAL\u00d3GICO \/ DIGITAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Unidades de media de tiempo. Expresi\u00f3n simple y compleja<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
CONVERTIR EN MINUTOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Unidades de media de \u00e1ngulos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Operaciones: tiempo<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
TIEMPO DE UN VIAJE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Operaciones: \u00e1ngulos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
PROBLEMAS CON HORAS Y MINUTOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MINUTOS QUE FALTAN<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Dividir n\u00fameros de dos cifras por 0,5 y por 0,1<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
REPASO: TIEMPO<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 8<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Representaci\u00f3n de puntos en el plano<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
CUADR\u00cdCULA, COORDENADAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Simetr\u00edas, traslaciones y giros<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Escalas en planos y mapas<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Figuras iguales y figuras semejantes<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Multiplicar y dividir n\u00fameros de dos cifras por 0,2<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 9<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Posici\u00f3n de dos circunferencias en el plano<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Posici\u00f3n de rectas y circunferencias en el plano<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\u00c1ngulos consecutivos, adyacentes y opuestos. \u00c1ngulos complementarios y suplementarios<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Bisectriz de un \u00e1ngulo y mediatriz de un segmento<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Multiplicar n\u00fameros decimales por 10, 100 y 1.000<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
TEST: \u00c1NGULOS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 10<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
PER\u00cdMETRO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Clasificaci\u00f3n de pol\u00edgonos. Concavidad y convexidad<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Clasificaci\u00f3n de tri\u00e1ngulos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Clasificaci\u00f3n de cuadril\u00e1teros<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Circunferencia, c\u00edrculo y figuras circulares<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Longitud de una circunferencia<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Poliedros. Poliedros regulares<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Cilindro, cono y esfera<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Dividir n\u00fameros decimales por 10, 100 y 1.000<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PRACTICO LA DIVISI\u00d3N POR LA U.S.C. CON DECIMALES<\/a> <\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MULTIPLICACI\u00d3N Y DIVISI\u00d3N POR LA U.S.C.<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
TEST: CUERPOS GEOM\u00c9TRICOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 11<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Unidades de superficie. Expresi\u00f3n simple y compleja<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Operaciones: superficie<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c1rea de los paralelogramos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00c1rea del tri\u00e1ngulo y del trapecio<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00c1rea de un pol\u00edgono regular<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00c1rea del c\u00edrculo<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Multilicar n\u00fameros de dos cifras por 9 y por 99<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
REPASO: FIGURAS PLANAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
ACTIVIDADES DE REPASO
\n1<\/a> 2<\/a> 3<\/a> 4<\/a> 5<\/a> 6<\/a> 7<\/a> 8<\/a> 9<\/a> 10<\/a> 11<\/a> 12<\/a> 13<\/a> 14<\/a> 15<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 12<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Tabla de frecuencias, media aritm\u00e9tica y moda<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n

TABLAS Y GR\u00c1FICOS
\nCA<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Gr\u00e1fico de barras doble y pol\u00edgono de frecuencias (de l\u00edneas doble)<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
LECTURA E INTERPRETACI\u00d3N DE GR\u00c1FICOS ESTAD\u00cdSTICOS
\nCA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Pictograma<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
LECTURA DE GR\u00c1FICOS
\nCA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n
ELABORACI\u00d3N DE PICTOGRAMAS
\nCA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Gr\u00e1fico de sectores<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
GR\u00c1FICA DE SECTORES II
\nCA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Probabilidad de un suceso<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
ESTAD\u00cdSTICA Y PROBABILIDAD<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Producto y divisi\u00f3n aproximada de n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
ESTAD\u00cdSTICA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
ACTIVIDADES DE REPASO
\n1<\/a> 2<\/a> 3<\/a> 4<\/a> 5<\/a> 6<\/a> 7<\/a> 8<\/a> 9<\/a> 10<\/a> 11<\/a> 12<\/a> 13<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
TALLERES<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Problemas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Actividades diversas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
N\u00daMEROS Y OPERACIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/td>\n\n
TRIVIAL DE MATEM\u00c1TICAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n\n
Repaso 5\u00ba<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Unidad 0 Web interactivas Jclic y Otras lenguas N\u00fameros de hasta siete cifras EL NOMBRE DE LOS N\u00daMEROS N\u00fameros con 6 y 7 cifras N\u00daMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILL\u00d3N N\u00daMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILL\u00d3N N\u00daMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILL\u00d3N TRABAJAMOS CON LOS N\u00daMEROS LOS N\u00daMEROS NUMERACI\u00d3N EL NOMBRE DE LOS N\u00daMEROS HACIENDO … Seguir leyendo MATEM\u00c1TICAS 5\u00ba<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":43,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":12,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2636"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2636"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2636\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2677,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2636\/revisions\/2677"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/rincon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2636"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}