{"id":14,"date":"2017-09-17T15:55:13","date_gmt":"2017-09-17T15:55:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/cuaderno\/?page_id=14"},"modified":"2017-09-17T15:55:14","modified_gmt":"2017-09-17T15:55:14","slug":"matematicas-5o","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/cuaderno\/matematicas-5o\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1ticas 5\u00ba"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
REPASO<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00fameros de hasta siete cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n
EL NOMBRE DE LOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

N\u00fameros con 6 y 7 cifras<\/a><\/p>\n

\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
N\u00daMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILL\u00d3N<\/a>
\nN\u00daMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILL\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
TRABAJAMOS CON LOS N\u00daMEROS <\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
NUMERACI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
EL NOMBRE DE LOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
HACIENDO N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c1BACOS: REPRESENTAR N\u00daMEROS (MILLONES)<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00fameros romanos<\/div>\n<\/td>\n
\n
LOS N\u00daMEROS ROMANOS I<\/a> <\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

Los n\u00fameros romanos<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
ESCRIBIMOS EL VALOR DE LOS N\u00daMEROS ROMANOS <\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LA NUMERACI\u00d3N ROMANA<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS ROMANOS II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS ROMANOS III<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LA NUMERACI\u00d3N ROMANA II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS NATURALES Y ROMANOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00daMEROS ROMANOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00daMEROS ROMANOS II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
UNA DE ROMANOS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
NUMERACI\u00d3N ROMANA – 3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Suma, resta, multiplicaci\u00f3n y divisi\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
\n
LA SUMA<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

Suma y resta<\/a><\/p>\n

Sumas y restas<\/a><\/p>\n

Divisiones<\/a><\/p>\n

\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
LAS SUMAS DOBLES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ADIVINA EL QUE FALTA 1<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MATEM\u00c1TICAS DE OTO\u00d1O<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LA RESTA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
T\u00c9RMINOS DE LAS DOS OPERACIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
OPERACIONES CON N\u00daMEROS NATURALES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
EL MISMO RESULTADO<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ADIVINA Y SUMA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PIR\u00c1MIDE DE SUMAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
CALCULA MENTALMENTE – 3<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
C\u00c1LCULO MENTAL (SUMA Y RESTA)<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PRACTICAMOS LA SUMA<\/a> <\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PRACTICAMOS LA RESTA<\/a> <\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SUMAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
C\u00c1LCULO MENTAL DE SUMAS Y RESTAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
C\u00c1LCULO MENTAL DE RESTAS: COMPLEMENTO A…<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
C\u00c1LCULO MENTAL DE RESTAS: RANA SALTARINA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
RESTAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LA BATALLA DEL C\u00c1LCULO MENTAL<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
OPERACIONES ARITM\u00c9TICAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SUMANDOS ERR\u00d3NEOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
IGUALDADES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SUMA O ADICI\u00d3N (ALGORITMO ABN)<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
RESTA O SUSTRACCI\u00d3N (ALGORITMO ABN)<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MULTIPLICACIONES: NIVELES 2 Y 3<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MULTIPLICACIONES POR DOS CIFRAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MULTIPLICACIONES POR TRES CIFRAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
DIVISIONES CON TRES CIFRAS EN EL DIVISOR<\/a> <\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
DIVIDIR POR TRES CIFRAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PRACTICAMOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PRACTICAR LA DIVISI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LA MULTIPLICACI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MULTIPLICACIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Fracciones<\/div>\n<\/td>\n
\n
REPRESENTAR FRACCIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
INTRODUCCI\u00d3N A LAS FRACCIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SIGNIFICADO DE LA FRACCI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
FRACCIONADOR<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00fameros decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n
LEER<\/a> <\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ESCRIBIR<\/a> <\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
COMPARACI\u00d3N Y ORDENACI\u00d3N DE N\u00daMEROS DECIMALES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 1: N\u00fameros y operaciones <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
LA PRUEBA DE LA RESTA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00fameros de m\u00e1s de siete cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sumar y restar decenas exactas a n\u00famero de hasta cinco cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Comparaci\u00f3n de n\u00fameros naturales<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Aproximaci\u00f3n de n\u00fameros a los millares<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Sumar y restar centenas exactas a n\u00famero de hasta cinco cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Suma y resta. Propiedades<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Sumar y restar millares exactos a n\u00fameros de hasta cinco cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
REPASO: 1<\/a> 2<\/a> 3<\/a> 4<\/a> 5<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 2: Multiplicaci\u00f3n y divisi\u00f3n <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Multiplicaci\u00f3n y sus propiedades<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sumar millares exactos a n\u00fameros de hasta cinco cifras<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Divisi\u00f3n. Propiedad fundamental de la divisi\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n

 <\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Relaci\u00f3n entre los t\u00e9rminos de la divisi\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Restar millares exactos a n\u00fameros de hasta cinco cifras<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Jerarqu\u00eda de las operaciones combinadas<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de tres cifras por decenas, centenas o millares exactos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
ACTIVIDADES DE REPASO II
\n1<\/a> 2<\/a> 3<\/a> 4<\/a> 5<\/a> 6<\/a> 7<\/a> 8<\/a> 9<\/a> 10<\/a> 11<\/a> 12<\/a> 13<\/a> 14<\/a> 15<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 3: M\u00faltiplos y divisores <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
N\u00fameros primos y compuestos. Criterios de divisibilidad<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
N\u00daMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de tres cifras por decenas y centenas exactas<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
M\u00ednimo com\u00fan m\u00faltiplo<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
M\u00cdNIMO COM\u00daN M\u00daLTIPLO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
M\u00e1ximo com\u00fan divisor<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de tres cifras por milllares exactos<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Potencias de base 10<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Dividir n\u00fameros de hasta cinco cifras acabados en 0 por decenas, centenas o millares exactos<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 4: Fracciones <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n
FRACCI\u00d3N: LECTURA Y ESCRITURA<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
FRACCIONES. EJERCICIOS<\/a> <\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LECTURA Y ESCRITURA DE FRACCIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LAS FRACCIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
REPRESENTACI\u00d3N DE FRACCIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SIGNIFICADO DE LA FRACCI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
FRACCIONES SIMPLES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Fracciones equivalentes<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
ESCRIBIR FRACCIONES EQUIVALENTES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Dividir n\u00fameros acabados en 0 entre decenas y centenas completas<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Comparaci\u00f3n de fracciones con la unidad. N\u00famero mixto<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Comparaci\u00f3n de fracciones<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Suma y resta de fracciones (con el mismo denominador)<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Multiplicaci\u00f3n de un n\u00famero natural por una fracci\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
\n
MULTIPLICAR UN N\u00ba POR UNA FRACCI\u00d3N I<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Comparaci\u00f3n de fracciones con distinto denominador<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Dividir n\u00fameros acabados en ceros entre millares completos<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sumar varios n\u00fameros de dos y tres cifras cuando dos de ellos suman decenas o centenas exactas<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
ACTIVIDADES DE REPASO II
\n1<\/a> 2<\/a> 3<\/a> 4<\/a> 5<\/a> 6<\/a> 7<\/a> 8<\/a> 9<\/a> 10<\/a> 11<\/a> 12<\/a> 13<\/a> 14<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 5: N\u00fameros decimales <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Comparaci\u00f3n y aproximaci\u00f3n de n\u00fameros decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Suma y resta de n\u00fameros decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Multiplicaci\u00f3n de n\u00fameros decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
ADICIONES, SUSTRACCIONES Y MULTIPLICACIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Divisi\u00f3n de n\u00fameros decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Fracci\u00f3n de un n\u00famero<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
CALCULAR LA FRACCI\u00d3N DE UN N\u00daMERO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
REPASO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
NATURALES, DECIMALES Y FRACCIONES<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
ACTIVIDADES DE REPASO III
\n1<\/a> 2<\/a> 3<\/a> 4<\/a> 5<\/a> 6<\/a> 7<\/a> 8<\/a> 9<\/a> 10<\/a> 11<\/a> 12<\/a> 13<\/a> 14<\/a> 15<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 6: Aplicaciones de las unidades de medida <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n <\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
ESTIMACIONES Y MEDIDAS DE LONGITUD (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ESTIMACIONES Y MEDIDAS DE LONGITUD (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ESTIMACIONES Y MEDIDAS DE CAPACIDAD (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ESTIMACIONES Y MEDIDAS DE CAPACIDAD (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ESTIMACIONES Y MEDIDAS DE MASA (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ESTIMACIONES Y MEDIDAS DE MASA (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Operaciones con unidades de longitud<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
OPERACIONES CON MEDIDAS DE LONGITUD (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
OPERACIONES CON MEDIDAS DE LONGITUD (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Operaciones con unidades de capacidad y masa<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
OPERACIONES CON MEDIDAS DE CAPACIDAD (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
OPERACIONES CON MEDIDAS DE CAPACIDAD (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
OPERACIONES CON MEDIDAS DE MASA (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
OPERACIONES CON MEDIDAS DE MASA (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Porcentaje o tanto por ciento. Porcentaje de una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Aumentos y descuentos<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MEDIDAS DE LONGITUD<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
PROBLEMAS DE LA VIDA REAL CON LONGITUDES (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PROBLEMAS DE LA VIDA REAL CON LONGITUDES (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PROBLEMAS DE LA VIDA REAL CON CAPACIDADES (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PROBLEMAS DE LA VIDA REAL CON CAPACIDADES (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PROBLEMAS DE LA VIDA REAL CON MASAS (profesorado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PROBLEMAS DE LA VIDA REAL CON MASAS (alumnado)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LAS CAJAS PESAN…<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
KG, TRES CUARTOS DE KG, MEDIO KG…<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Multiplicar n\u00fameros de dos cifras por 0,5 y por 0,1<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
REPASO: MASA<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 7: Sistema sexagesimal <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
RELOJ ANAL\u00d3GICO \/ DIGITAL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Unidades de media de tiempo. Expresi\u00f3n simple y compleja<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
CONVERTIR EN MINUTOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Unidades de media de \u00e1ngulos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Operaciones: tiempo<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
TIEMPO DE UN VIAJE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Operaciones: \u00e1ngulos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
PROBLEMAS CON HORAS Y MINUTOS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MINUTOS QUE FALTAN<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Dividir n\u00fameros de dos cifras por 0,5 y por 0,1<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
REPASO: TIEMPO<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 8: Posici\u00f3n y movimientos en el plano <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Representaci\u00f3n de puntos en el plano<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
CUADR\u00cdCULA, COORDENADAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Simetr\u00edas, traslaciones y giros<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Escalas en planos y mapas<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Figuras iguales y figuras semejantes<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Multiplicar y dividir n\u00fameros de dos cifras por 0,2<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 9: Rectas y \u00e1ngulos <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Posici\u00f3n de dos circunferencias en el plano<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Posici\u00f3n de rectas y circunferencias en el plano<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\u00c1ngulos consecutivos, adyacentes y opuestos. \u00c1ngulos complementarios y suplementarios<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Bisectriz de un \u00e1ngulo y mediatriz de un segmento<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Multiplicar n\u00fameros decimales por 10, 100 y 1.000<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
TEST: \u00c1NGULOS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 10: Figuras planas y cuerpos geom\u00e9tricos <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
PER\u00cdMETRO III<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Clasificaci\u00f3n de pol\u00edgonos. Concavidad y convexidad<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Clasificaci\u00f3n de tri\u00e1ngulos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Clasificaci\u00f3n de cuadril\u00e1teros<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Circunferencia, c\u00edrculo y figuras circulares<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Longitud de una circunferencia<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Poliedros. Poliedros regulares<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Cilindro, cono y esfera<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Dividir n\u00fameros decimales por 10, 100 y 1.000<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PRACTICO LA DIVISI\u00d3N POR LA U.S.C. CON DECIMALES<\/a> <\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
MULTIPLICACI\u00d3N Y DIVISI\u00d3N POR LA U.S.C.<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
TEST: CUERPOS GEOM\u00c9TRICOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 11: Superficie y \u00e1rea de figuras planas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Unidades de superficie. Expresi\u00f3n simple y compleja<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Operaciones: superficie<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c1rea de los paralelogramos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00c1rea del tri\u00e1ngulo y del trapecio<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00c1rea de un pol\u00edgono regular<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\u00c1rea del c\u00edrculo<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Multilicar n\u00fameros de dos cifras por 9 y por 99<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
REPASO: FIGURAS PLANAS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
ACTIVIDADES DE REPASO
\n1<\/a> 2<\/a> 3<\/a> 4<\/a> 5<\/a> 6<\/a> 7<\/a> 8<\/a> 9<\/a> 10<\/a> 11<\/a> 12<\/a> 13<\/a> 14<\/a> 15<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 12: Estad\u00edstica y probabilidad <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas <\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Contenidos previos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Tabla de frecuencias, media aritm\u00e9tica y moda<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Gr\u00e1fico de barras doble y pol\u00edgono de frecuencias (de l\u00edneas doble)<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Pictograma<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Gr\u00e1fico de sectores<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Probabilidad de un suceso<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
ESTAD\u00cdSTICA Y PROBABILIDAD<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\u00a1Sin problemas!<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Producto y divisi\u00f3n aproximada de n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
ESTAD\u00cdSTICA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n
ACTIVIDADES DE REPASO
\n1<\/a> 2<\/a> 3<\/a> 4<\/a> 5<\/a> 6<\/a> 7<\/a> 8<\/a> 9<\/a> 10<\/a> 11<\/a> 12<\/a> 13<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
TALLERES<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Problemas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Actividades diversas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
N\u00daMEROS Y OPERACIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/td>\n\n
TRIVIAL DE MATEM\u00c1TICAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n\n
Repaso 5\u00ba<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

REPASO Web interactivas Jclic N\u00fameros de hasta siete cifras EL NOMBRE DE LOS N\u00daMEROS N\u00fameros con 6 y 7 cifras N\u00daMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILL\u00d3N N\u00daMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILL\u00d3N TRABAJAMOS CON LOS N\u00daMEROS LOS N\u00daMEROS NUMERACI\u00d3N EL NOMBRE DE LOS N\u00daMEROS HACIENDO N\u00daMEROS \u00c1BACOS: REPRESENTAR N\u00daMEROS (MILLONES) N\u00fameros romanos LOS N\u00daMEROS ROMANOS … Seguir leyendo Matem\u00e1ticas 5\u00ba<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/cuaderno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/cuaderno\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/cuaderno\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/cuaderno\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/cuaderno\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/cuaderno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/cuaderno\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14\/revisions\/15"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/cuaderno\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}