{"id":26,"date":"2015-09-20T10:00:11","date_gmt":"2015-09-20T10:00:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/conectados\/?page_id=26"},"modified":"2016-09-11T16:46:58","modified_gmt":"2016-09-11T16:46:58","slug":"matematicas-3o","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/conectados\/matematicas-3o\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICAS – 3\u00ba"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 1: Los n\u00fameros de hasta cinco cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica…<\/div>\n<\/td>\n
\n
RECUERDA LO QUE SABES<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
OBSERVA Y RECUERDA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c1BACO – 1<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c1BACO – 2<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
EL NOMBRE DE LOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
JUGAR CON LOS N\u00daMEROS DE TRES CIFRAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
DICTADO NUM\u00c9RICO<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS DE TRES CIFRAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00daMEROS HASTA EL 999<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
El valor de las cifras de un n\u00famero<\/div>\n<\/td>\n
\n
LECTURA Y DESCOMPOSICI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ESCRIBE CON LETRA ESTAS CANTIDADES I<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ESCRIBE CON LETRAS ESTAS CANTIDADES II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
RELACIONA ESTOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ORDENA DE MENOR A MAYOR<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
PARES E IMPARES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
EL VALOR DE LAS CIFRAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
CORTOCIRCUITO EN EL CIRCUITO \/ LA LOTER\u00cdA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
DESCOMPOSICI\u00d3N DE N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
DESCOMPOSICI\u00d3N DE N\u00daMEROS DE TRES CIFRAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Sumar 10 a un n\u00famero de dos o de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n
1.- SUMA 10 A N\u00daMEROS DE DOS CIFRAS<\/a> \"\"<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
COMPLETA TODAS LAS OPERACIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Los n\u00fameros de cuatro y de cinco cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n
NUMERACI\u00d3N: NIVEL 2 y 3<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
N\u00fameros hasta el 9.999<\/a>
\nNumeraci\u00f3n I<\/a>
\nNumeraci\u00f3n II<\/a>
\nNumeraci\u00f3n III<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
JUGAMOS CON LAS ETIQUETAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
REPRESENTAMOS EN EL \u00c1BACO<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ESCRIBE LOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
UNIDADES, DECENAS, CENTENAS…<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c1BACO DE 4 \u00d3RDENES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LECTURA Y ESCRITURA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
DESCOMPOSICI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS DE 4 Y 5 CIFRAS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
NUMERACI\u00d3N<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
COMPOSICI\u00d3N Y DESCOMPOSICI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS DE 4 Y 5 CIFRAS II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
TEST: N\u00daMEROS DE 3, 4 Y 5 CIFRAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
REPRESENTA EN CIFRAS Y EN EL \u00c1BACO I<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
REPRESENTA EN CIFRAS Y EN EL \u00c1BACO II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
REPRESENTA EN CIFRAS Y EN EL \u00c1BACO III<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ORDENACI\u00d3N DE N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
DESCOMPOSICI\u00d3N DE N\u00daMEROS DE 5 CIFRAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
REPASO<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c1BACO<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Comparaci\u00f3n y ordenaci\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
\n
ORDENA DE MENOR A MAYOR<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
NUMERACI\u00d3N CON N\u00daMEROS NATURALES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ORDENA LOS N\u00daMEROS DE MENOR A MAYOR I<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ORDENA LOS N\u00daMEROS DE MENOR A MAYOR II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ORDENA LOS N\u00daMEROS DE MENOR A MAYOR III<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
COMPARACI\u00d3N DE N\u00daMEROS DE CUATRO CIFRAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Aproximaci\u00f3n de n\u00fameros (D, C, M)<\/div>\n<\/td>\n
\n
APROXIMACI\u00d3N<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

REDONDEO A LA CENTENA
\nCA<\/a> – EU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/p>\n

REDONDEAR N\u00daMEROS
\nEU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/p>\n

REDONDEO A LA UNIDAD DE MILLAR
\nCA<\/a> – EU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
REDONDEO A LA DECENA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
REDONDEO A LA CENTENA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
APROXIMACI\u00d3N A LA DECENA<\/a> \"\"<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
APROXIMACI\u00d3N A LAS CENTENAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
REDONDEAR N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
REDONDEO A LA UNIDAD DE MILLAR<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
SISTEMA DE NUMERACI\u00d3N DECIMAL Y APROXIMACIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
REDONDEAMOS A LAS DECENAS, CENTENAS O MILLARES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
APROXIMA A LAS UNIDADES DE MILLAR<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
APROXIMACIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
APROXIMACI\u00d3N A LOS MILLARES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Los n\u00fameros romanos<\/div>\n<\/td>\n
\n
ESCRIBIMOS EL VALOR DE LOS N\u00daMEROS ROMANOS<\/a> \"\"<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

N\u00fameros romanos I<\/a>
\nN\u00fameros romanos II<\/a>
\n<\/a>N\u00fameros romanos III<\/a>
\nN\u00fameros romanos IV<\/a><\/p>\n

LOS N\u00daMEROS ROMANOS I
\nEU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
LA NUMERACI\u00d3N ROMANA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS ROMANOS I<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS ROMANOS II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LOS N\u00daMEROS ROMANOS III<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00daMEROS ROMANOS I<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00daMEROS ROMANOS II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
TEST: LOS N\u00daMEROS ROMANOS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
CONVIERTE A N\u00daMEROS ROMANOS<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Los n\u00fameros ordinales<\/div>\n<\/td>\n
\n
N\u00daMEROS ORDINALES<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
LEE Y RELACIONA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
NUMERACI\u00d3N ORDINAL<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
1\u00ba – 2\u00ba – 3\u00ba… N\u00daMEROS ORDINALES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00daMEROS ORDINALES II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00daMEROS ORDINALES III<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
TEST: N\u00daMEROS ORDINALES<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00bfQU\u00c9 LUGAR OCUPA?<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
N\u00daMEROS ORDINALES IV<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Restar 10 a un n\u00famero de dos o de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n
SUMAR – RESTAR 10<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
\n
BUSCAR DATOS EN UN MAPA<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
BUSCAR DATOS EN UN MAPA
\nEU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a>
\nENTENDER EL ENUNCIADO
\nEU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
ENTENDER BIEN EL ENUNCIADO<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
RESUELVE PROBLEMAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
AUTOEVALUACI\u00d3N DE LA UNIDAD I<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n
\n
Repaso la Unidad I<\/a>
\nRepaso la Unidad II<\/a>
\nRepaso la Unidad III<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
AUTOEVALUACI\u00d3N DE LA UNIDAD II<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
AUTOEVALUACI\u00d3N I
\nEU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
RESUMEN DE LA UNIDAD<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
AUTOEVALUACI\u00d3N II
\nEU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 2: La suma y la resta<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica…<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
La suma con llevadas (3 d\u00edg.)<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sumar decenas completas a decenas completas<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
La resta con llevadas (3 d\u00edg.)<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
C\u00e1lculo estimado<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
La calculadora<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
El par\u00e9ntesis<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Restar decenas completas a decenas completas<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
IDENTIFICAR PALABRAS CLAVE EN LA PREGUNTA
\nEU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
\n\n
\n\n
\n
RESUMEN DE LA UNIDAD II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 3: La multiplicaci\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica…<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
La multiplicaci\u00f3n y sus t\u00e9rminos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
LA MULTIPLICACI\u00d3N Y SUS T\u00c9RMINOS
\nEU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Sumar 20, 30, 40… a n\u00fameros de dos cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Las tablas de multiplicar<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
El doble y el triple<\/div>\n<\/td>\n
\n
EL DOBLE Y EL TRIPLE<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Restar 20, 30, 40… a n\u00fameros de dos cifras<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Propiedades de la multiplicaci\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
\n\n
AUTOEVALUACI\u00d3N
\nEU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 4: Practica la multiplicaci\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica…<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
La multiplicaci\u00f3n sin llevar<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sumar 100 a n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
La multiplicaci\u00f3n llevando (3 d\u00edg. 1 d\u00edg.)<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Multiplicaci\u00f3n por la unidad seguida de ceros<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Restar 100 a n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
C\u00e1lculo estimado de productos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
Resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
RESUMEN DE LA UNIDAD<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 5: La divisi\u00f3n<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica…<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
La divisi\u00f3n como reparto<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sumar centenas completas a centenas completas<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
La divisi\u00f3n exacta<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
La divisi\u00f3n inexacta<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Restar centenas completas a centenas completas<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Dividimos decenas y unidades<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
RESUMEN DE LA UNIDAD<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Las fracciones<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica\u2026<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Medios, tercios, cuartos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Sumar 11 a n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Las fraccones y sus t\u00e9rminos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Nombramos las fracciones<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
La fracci\u00f3n de una cantidad<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
Restar 11 a n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Comparaci\u00f3n de fracciones<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Aprendo a resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
ORDENAR LAS ETAPAS DEL C\u00c1LCULO
\nGA<\/a> \u2013 VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
AUTOEVALUACI\u00d3N
\nEU<\/a> \u2013 GA<\/a> \u2013 VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
\u00a0Los n\u00fameros decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica\u2026<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Las d\u00e9cimas<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sumar 101 a n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Las cent\u00e9simas<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Comparaci\u00f3n y ordenaci\u00f3n de decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
Restar 101 a n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Suma y resta de n\u00fameros decimales<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Aprendo a resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/td>\n\n\n
AUTOEVALUACI\u00d3N
\nEU<\/a> \u2013 GA<\/a> \u2013 VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 6: Euros y c\u00e9ntimos<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica…<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Uso de monedas y billetes<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Sumar 200, 300, 400… a n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Euros y c\u00e9ntimos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
Escritura de euros y de c\u00e9ntimos<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Restar 200, 300, 400… a n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Operaciones con euros y c\u00e9ntimos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 7: La medida de la longitud<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica…<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
MEDICI\u00d3N CON UNIDADES NO CONVENCIONALES
\nCA<\/a> – EU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Medimos longitudes<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Sumar 9 a n\u00fameros de dos cifras<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
La unidad universal de longitud<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
El dec\u00edmetro, el cent\u00edmetro y el mil\u00edmetro<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
EL DEC\u00cdMETRO Y EL CENT\u00cdMETRO
\nEU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
El kil\u00f3metro<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Restar 9 a n\u00fameros de dos cifras<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
AVERIGUAR CON LOS DATOS DE UN PROBLEMA
\nEU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
RESUMEN DE LA UNIDAD<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 8: Las medidas de capacidad y de peso<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica…<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
El litro, el medio litro y el cuarto de litro<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
El centilitro y el hectolitro<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Sumar 19 a n\u00fameros de dos cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
El kilo, el medio kilo y el cuarto de kilo<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Restar 19 a n\u00fameros de dos cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
El gramo y la tonelada<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
\n
RESUMEN DE LA UNIDAD<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 9: La medida del tiempo<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica…<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
La divisi\u00f3n del a\u00f1o: los meses y los d\u00edas<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sumar 11 a n\u00fameros de dos cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
El d\u00eda y la hora<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
El minuto y el segundo<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
Restar 11 a n\u00fameros de dos cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Lectura del reloj (anal\u00f3gico y digital)<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
<\/td>\n\n\n
\n
AUTOEVALUACI\u00d3N DE LA UNIDAD<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 10: Rectas y \u00e1ngulos<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica…<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Rectas, semirrectas, segmentos y \u00e1ngulos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n\n
\n
\n
Sumar 21 a n\u00fameros de dos cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Los \u00e1ngulos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
Restar 21 a n\u00fameros de dos cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Rectas perpendiculares y \u00e1ngulos rectos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
Clases de \u00e1ngulos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
La situaci\u00f3n de los objetos (plano)<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
\n\n
AUTOEVALUACI\u00d3N
\nEU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 11: Las figuras planas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica…<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Los pol\u00edgonos<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sumar 99 a n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
La circunferencia y el c\u00edrculo<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Restar 99 a n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Figuras con eje de simetr\u00eda<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n\n
\n
\n\n
CONSTRUCCI\u00d3N DE FIGURAS SIM\u00c9TRICAS CON AYUDA DE LA CUADR\u00cdCULA
\nCA<\/a> – EU<\/a> – GA<\/a> – VA<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n\n
\n
\n
Resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
\n\n
\n
\n
\n
<\/td>\n\n\n
\n
\n
\n
AUTOEVALUACI\u00d3N DE LA UNIDAD II<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Unidad 12: Tri\u00e1ngulos y cuadril\u00e1teros<\/div>\n<\/td>\n
\n
Web interactivas<\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic y Otras lenguas<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Recuerda, piensa, aplica…<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Clases de tri\u00e1ngulos seg\u00fan sus lados<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sumar 101 a n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Clases de tri\u00e1ngulos seg\u00fan sus \u00e1ngulos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
\n
Clases de cuadril\u00e1teros<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
\n
\n
Clases de paralelogramos<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Restar 101 a n\u00fameros de tres cifras<\/div>\n<\/td>\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Resolver problemas<\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
TALLERES<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
Web interactivas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
\n
Jclic<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Problemas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n
BERT\u00cdN, EL GUSANITO DE SEDA<\/a>
\nBERT\u00cdN, EL GUSANITO DE SEDA<\/a><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Actividades diversas<\/strong><\/div>\n<\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
100 EJERCICIOS DE MATEM\u00c1TICAS<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/td>\n\n
N\u00daMEROS Y OPERACIONES<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n
CONOZCO LOS N\u00daMEROS<\/a>
\nCONOZCO LOS N\u00daMEROS<\/a><\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n\n
<\/td>\n\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n\n
<\/td>\n<\/td>\n\n
Repaso 3\u00ba<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Unidad 1: Los n\u00fameros de hasta cinco cifras Web interactivas Jclic y Otras lenguas Recuerda, piensa, aplica… RECUERDA LO QUE SABES OBSERVA Y RECUERDA \u00c1BACO – 1 \u00c1BACO – 2 EL NOMBRE DE LOS N\u00daMEROS JUGAR CON LOS N\u00daMEROS DE TRES CIFRAS DICTADO NUM\u00c9RICO LOS N\u00daMEROS DE TRES CIFRAS N\u00daMEROS HASTA EL 999 El valor … Seguir leyendo MATEM\u00c1TICAS – 3\u00ba<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":43,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":7,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/conectados\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/conectados\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/conectados\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/conectados\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/conectados\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/conectados\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1246,"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/conectados\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions\/1246"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/conectados\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}