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<\/figure>\n\n\n\nAutor: Elisa Mel\u00e9ndez y Luc\u00eda Meza, Especialistas de la Unidad de Alteraciones del Desarrollo (UDAD)<\/h3>\n\n\n\n
\u00bfQui\u00e9n no ha planificado con anticipaci\u00f3n sus vacaciones?, Esto \nimplica que mucho tiempo antes se compre pasajes, reserve estad\u00eda, se \nseleccione la vestimenta, etc. Junto a ello nacen las ilusiones por \nconocer nuevos parajes, personas, gozar de aventuras y sobre todo, no \nimporta trabajar duro todo un a\u00f1o, con tal que llegue el gran d\u00eda. Pues \nbien, Qu\u00e9 suceder\u00eda, si ese d\u00eda, ya listo para partir informan que el \nviaje se cancel\u00f3. As\u00ed, de \u2018buenas a primeras\u2019.<\/p>\n\n\n\n
Se ha puesto a pensar \u00bfqu\u00e9 sentimientos y reacciones generar\u00eda dicha \nnoticia? Seguramente, ira, frustraci\u00f3n, indignaci\u00f3n, llanto, dolor u \notra clase de emociones.<\/p>\n\n\n\n
Bueno, probablemente un ni\u00f1o con TEA, puede experimentar todo esto \ncon frecuencia. \u00bfCu\u00e1ndo? Cuando le cambiamos sus rutinas o no cumplimos \ncon aquello que est\u00e1 acostumbrado a que suceda.<\/p>\n\n\n\n
En nuestro caso, somos capaces de regularnos y finalmente optar por \ncalmarnos, analizar los hechos y generar un nuevo plan. Nuestra \ncapacidad para razonar y ser flexible a los cambios hace que de alguna \nforma encontremos una salida. Sin embargo, no resulta igual para ni\u00f1os \npeque\u00f1os ilusionados y, m\u00e1s a\u00fan, si tienen una condici\u00f3n como es el \nTrastorno del Espectro Autista.<\/p>\n\n\n\n
En el TEA, un conjunto de dimensiones o aspectos se encuentran \nalterados, entre los cuales, las competencias relacionadas a la \nanticipaci\u00f3n y flexibilidad mental y comportamental, entendi\u00e9ndose con \nello, que los ni\u00f1os y personas con esta condici\u00f3n, se caracterizan por \nsu pensamiento r\u00edgido o su tendencia por establecer rutinas, es decir, \nactividades que se repiten constantemente en casa o en el colegio.<\/p>\n\n\n\n
Por ello es de suma importancia anticipar<\/em><\/strong> \nun evento nuevo, o todo aquello que arriesgue el control de sus rutinas.\n Los apoyos visuales, son los grandes aliados para este fin. Es decir, \npresentar gr\u00e1ficamente, ya sea con fotos, dibujos o im\u00e1genes, las \nactividades que se van a realizar.<\/p>\n\n\n\n Por ejemplo, si se va a salir de compras y siempre se dirigen a un \nlugar espec\u00edfico, pero ese d\u00eda no ir\u00e1n, se le mostrar\u00e1 una imagen del \nnuevo lugar o de los lugares que tendr\u00e1 su itinerario, de modo que pueda\n incorporar los nuevos cambios a las rutinas a las que ya ha estado \nacostumbrado. Igualmente, si se va a asistir a un cumplea\u00f1os, fiesta o \nreuni\u00f3n espec\u00edfica, se deber\u00e1 mostrar la imagen del cumplea\u00f1os o evento,\n acompa\u00f1ado de una explicaci\u00f3n breve y clara, se debe adem\u00e1s acompa\u00f1ar \ncon algunas im\u00e1genes relacionadas a lo que se pueda encontrar en dicho \nlugar como: payasos, animadoras, globos, luces de colores , etc. Del \nmismo modo, se debe procurar anticipar las salidas o visitas a casa de \nun familiar o amigo, ya que si por ejemplo se desplazan por la misma \nruta que va hacia el parque de su predilecci\u00f3n, ello puede generar \nconfusi\u00f3n y conductas disruptivas, siendo importante ense\u00f1arle la \n imagen de la casa de la abuela, t\u00eda o del familiar que visitaran, \nacompa\u00f1ado de la expresi\u00f3n: \u201cHoy iremos a la casa de la abuela\u00bb, en \nalgunos casos se muestra adem\u00e1s, la imagen del lugar al que no ir\u00e1n (la \nimagen estar\u00e1 tachada), y se mencionar\u00e1 \u201cHoy no vamos al parque, vamos a\n la casa de la abuela\u201d.<\/p>\n\n\n\n Si bien es cierto, los apoyos visuales, no son la \u2018l\u00e1mpara de Aladino\u2019 a m\u00faltiples desaf\u00edos que enfrentan las familias, su uso constante (ya lo confirma la evidencia cient\u00edfica), contribuye en muchos aspectos: a su entendimiento, al desarrollo de actividades con sentido, al manejo o control de conductas disruptivas o inadecuadas, etc. Adem\u00e1s, lo acerca a una participaci\u00f3n m\u00e1s funcional en distintos contextos que, a la larga, van mejorando su calidad de vida e inclusi\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n Aunque estas autoras nos acaban de comentar que los apoyos visuales no son la \u00abl\u00e1mpara de Aladino\u00bb, si hay que tener presente, que nos van ahorrar muchas perretas, repetici\u00f3n de conductas y disgustos en general. Por ello, os recominendo que siempre que quer\u00e1is corregir una conducta, realizar una tarea y\/o rutina, conseguir que haga una tarea, … la expliqu\u00e9is de manera visual y sencilla con la secuencia de una serie de pictogramas. Lo mismo haremos, aunque de manera m\u00e1s elaborada, la preparaci\u00f3n de un viaje, de una actividad extraordinaria, de algo que se salga de la rutina diaria, … la cual, anticiparemos con una Historia Social, que sigue la misma filosof\u00eda que los pictogramas, aunque de manera m\u00e1s elaborada. <\/p>\n\n\n\n En este ENLACE<\/a><\/strong> os dejo las instrucciones de c\u00f3mo, cu\u00e1ndo y por qu\u00e9 hacer una Historia Social. En este otro ENLACE<\/a><\/strong> os dejo qu\u00e9 hay qu\u00e9 debemos tener en cuenta para hacer una historia social y las razones que existen para que un ni\u00f1o se porte mal. <\/p>\n\n\n\n En este otro ENLACE<\/a><\/strong> os dejo el el cat\u00e1logo de pictogramas de la p\u00e1gina de ARASAAC, que os ser\u00e1n muy \u00fatiles para elborar vuestras propias historias sociales y\/ o secuencias visuales. Las carpetitas azules de la izquierda, est\u00e1n organizadas en un \u00e1rbol de categor\u00edas que permite realizar una b\u00fasqueda b\u00e1sica y r\u00e1pida, as\u00ed es muy f\u00e1cil encontrar la palabra y el dibujo que necesites en cada momento. <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Os dejo este art\u00edculo que me pareci\u00f3 muy interesante y que explica graficamente el porqu\u00e9 de la importancia de anticipara con los ni\u00f1os\/as TEA. Unidad de Alteraciones del Desarrollo (UDAD) La importancia de la anticipaci\u00f3n en los ni\u00f1os con TEA Es de suma importancia anticipar un evento nuevo, o todo aquello que arriesgue el control … Seguir leyendo Uso de pictogramas e Historias Sociales<\/span>