{"id":323,"date":"2016-12-12T10:42:32","date_gmt":"2016-12-12T10:42:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/charramos\/?page_id=323"},"modified":"2016-12-12T10:42:32","modified_gmt":"2016-12-12T10:42:32","slug":"jugamos-con-los-sonidos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/charramos\/actividades-de-clase\/jugamos-con-los-sonidos\/","title":{"rendered":"Jugamos con los sonidos"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/charramos\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/12\/fotos-sonidos.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-medium wp-image-324\" src=\"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/charramos\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/12\/fotos-sonidos-300x225.jpg\" alt=\"fotos sonidos\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/charramos\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/12\/fotos-sonidos-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.aulastic.com\/blogs2\/charramos\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2016\/12\/fotos-sonidos.jpg 320w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Hoy hemos jugado con los sonidos corporales. El objetivo era trabajar la discriminaci\u00f3n auditiva, la memoria auditiva y la expresi\u00f3n. Como veis, llev\u00e9 12 fotos de sonidos que puedo hacer con el cuerpo. En primer lugar, ellos fueron los encargados de darle sonido a estas fotograf\u00edas y de poner nombre a cada uno de estos sonidos, de esta manera, volvimos a repasar las trabadas y la \/R\/ vibrante (Ej: a<strong>pla<\/strong>udi<strong>r<\/strong>,\u00a0<strong>r<\/strong>isa,\u00a0<strong>gri<\/strong>ta<strong>r<\/strong>,&#8230;). Despu\u00e9s, me escond\u00ed detr\u00e1s de un mueble y les hac\u00eda un sonido que ellos ten\u00edan que identificar y poner nombre. Para hacerlo un poco m\u00e1s dif\u00edcil, cog\u00ed a un ni\u00f1o y a una ni\u00f1a que hicieron lo mismo que yo, de tal manera, que el grupo ten\u00eda que identificar que sonido era y qui\u00e9n lo hab\u00eda hecho, si el ni\u00f1o o la ni\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Luego, trabajamos la memoria auditiva, primero con dos sonidos y luego con tres. Se les preguntaba: \u00bfqu\u00e9 sonido se hizo en segundo lugar?, \u00bfqu\u00e9 son\u00f3 en primer lugar?, \u00bfqu\u00e9 sonidos sonaron y en qu\u00e9 orden?&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Para esta semana, os propongo un juego con sonidos, pueden ser del cuerpo o con diferentes objetos que encontr\u00e9is por casa. Los pod\u00e9is buscar entre todos, luego se trata de que adivin\u00e9is qu\u00e9 sonido es. Vais complicando el juego a medida que vay\u00e1is avanzando. Espero que los disfrut\u00e9is!!!!!<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Como ya os coment\u00e9 al principio, estos juegos sirven para trabajar la discriminaci\u00f3n, la memoria auditiva y la expresi\u00f3n, pero tambi\u00e9n, para identificar posibles problemas de audici\u00f3n, ya que un ni\u00f1o que no discrimine bien los diferentes sonidos despu\u00e9s de haber sido trabajados mediante el juego, nos puede estar indicando un posible problema auditivo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hoy hemos jugado con los sonidos corporales. El objetivo era trabajar la discriminaci\u00f3n auditiva, la memoria auditiva y la expresi\u00f3n. Como veis, llev\u00e9 12 fotos de sonidos que puedo hacer con el cuerpo. 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